1.2分离特定的微生物并测定其数量（第1课时）-江苏省连云港市高中生物苏教版选修1课件 (共30张PPT)

分离特定的微生物并测定其数量（第 1 课时） 要分离微生物，必须根据它的特点，包括营养、生理、生长条件等，采用选择培养的方法，经过一定时间的培养后，使这种微生物在群落中的数量不断增加，在通过平板稀释法等进行纯培养分离。 微生物纯种分离 将多种混杂微生物，经某种技术或方法分离成纯种的过程 纯培养（pure culture） 在适宜条件下培养纯种获得的培养物（群体） 单个微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长、繁殖到一定程度可以形成肉眼可见的、有一定形态结构的子细胞群体，称为菌落(colony)。 菌落 一个菌落是一个纯种，也是一个纯培养； 单个微生物只在固体培养基上形成菌落； 在液体培养基中不会形成菌落 同一细菌在不同的培养平板上形成不同的特征菌落 菌落形态包括菌落的大小、形状、边缘、光泽、质地、颜色和透明程度等。每一种细菌在一定条件下形成固定的菌落特征。不同种或同种在不同的培养条件下，菌落特征是不同的。这些特征对菌种识别、鉴定有一定意义。 微生物样品 多种混杂 某种方法 分散成单个微生物 平板 培养 单菌落 每个菌落为纯种（纯培养） 单菌落转接培养 纯种（纯培养） 微生物纯种分离的原理和方法 一、用固体培养基（营养琼脂平板）分离纯种 平板分离法：将单个微生物分离和固定在固体培养基表面或里面，每个孤立的活微生物体经过生长、繁殖均可形成单个菌落 项目 操作 特点 结果 涂布平板法 取一定稀释度的样品_____ 平板 ↓ 用无菌玻璃涂布器将样品涂布均匀 ____________________ 细菌菌落通常仅在_________生长 混合平板法 取一定稀释度的样品与熔化的培养基混合 ↓ 将与样品混合后的培养基倒入无菌培养皿 ____________________________ 细菌菌落出现在_______________ 涂布 先制作平板后加 入菌液 菌液与培养基混 合，共同倒平板 平板表面 平板表面和内部 二、选择培养分离 创造适于目的微生物生长条件 原理： 促使目的微生物快速生长呈优势菌 抑制非目的微生物生长 从混杂微生物中分离目的微生物 利用选择培养基进行直接分离 选择培养基 只允许特定微生物生长，而同时抑制或阻止其他微生物生长的培养基。 举例 a.要分离耐高温菌，可在_____条件下进