3.1.2.3消化和吸收-济南版七年级生物下册课件

1.淀粉的消化 淀粉 唾液 口腔 麦芽糖 肠液 胰液 小肠 葡萄糖 问题： 1．淀粉开始消化的部位是（ ）， 最终消化的部位是（ ）。 2．参与消化的消化液总共有几种，分别是什么？ 口腔 小肠 三种。唾液、肠液、胰液 温故知新 2.蛋白质的消化 蛋白质 胃液 胃 多肽 肠液 胰液 小肠 氨基酸 问题： 1．蛋白质开始消化的部位是（ ）， 最终消化的部位是（ ）。 2．参与消化的消化液总共有几种，分别是什么？ 胃 小肠 三种。胃液、胰液、肠液 温故知新 3.脂肪的消化 脂肪 胆汁 小肠 脂肪微粒 肠液 胰液 小肠 甘油+脂肪酸 问题： 1．脂肪开始消化的部位是（ ）， 最终消化的部位是（ ）。 2．参与消化的消化液总共有几种，分别是什么？ 小肠 三种，胆汁、胰液、肠液 小肠 温故知新 小肠适于消化的结构特点是什么？这使小肠成为什么？ 1.小肠细长而曲折，食糜在这里存留的时间长。 2.小肠内有环形皱襞和小肠绒毛，增大了食糜与消化液的接触面积。 3.小肠内含有肠腺，可以分泌肠液消化食糜。 4.小肠内含有多种消化液，可以消化食糜。 小肠是消化的主要器官 温故知新 济南版生物七年级下册第三单元第一章人的生活需要营养 第二节 消化和吸收 第三课时 1. 能概述食物的吸收 2.明确小肠是吸收营养物质的主要场所 3.小肠适于吸收的结构特点 目的要求：识别小肠壁的结构特点。 材料器具：猪（羊或鸡）的新鲜小肠；镊子、解剖剪、培养皿、放大镜、清水 方法步骤： （1）剪取2-3厘米小肠，冲洗干净。 （2）用解剖剪把小肠纵剖，放入盛有清水的培养皿中。 （3）先用肉眼观察小肠壁的内表面，再用放大镜仔细观察，注意识别小肠壁内表面一层毛绒状的结构。 观察小肠的结构 观察小肠的结构 用肉眼可以看到小肠内壁上有很多 ，用放大镜可以看到在皱襞上有很多 。 你用肉眼和放大镜分别观察到了什么结构？ 环形皱襞 小肠绒毛 环形皱襞 小肠绒毛 自学探究 阅读第13～14页内容，找出、圈画、填写并思考以下一些问题。（4分钟） 1.什么是吸收？ 2.胃、小肠、大肠吸收的营养物质有哪些？ 3.为什么小肠是吸收的主要部位？ 食物的消化和吸收 营养物质的吸收 吸收——营养物质通过消化道壁进入循 环系统的过程。 2.胃、小肠、大肠吸收的营养物质有哪些？ 少量水、无机盐和部分维生素 少量水和无机盐 水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 1.你认为在消化道中哪些部位具有吸收作用? 2.各部分能够吸收哪些营养物质？ 3.你认为这些营养物质进入什么地方？ 消化道中具有吸收作用的： 胃、小肠、大肠。 循环系统,由血液运输的全身各处。 营养物质的吸收 4、消化道中吸收营养物质的主 要部位是什么？ 小肠 只消化不吸收——口腔 不消化不吸收——咽、食道、肛门 既消化也吸收——胃、小肠 不消化只吸收——大肠 酒精 1.小肠很长，约5－6米长。 2.小肠内表面有许多皱襞, 皱襞表面有小肠绒毛，增大了内表面面积。 3.小肠绒毛内有丰富的毛细血管, 4.小肠绒毛壁的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。 小肠适于吸收的 结构特点： 3.为什么小肠是吸收的主要部位？ 最主要的吸收器官 小肠 最主要的消化场所 （长、大、薄） （长、大、多） 小结 资 料 分 析 姗姗小朋友吃西瓜时，不小心将一粒西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗。请你帮这粒西瓜籽分析一下： 学以致用 （1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？ （2）它在哪里遇到“酸雨”？ （3）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？ （4）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？ 学以致用 说说这节课你 学到了什么? 有什么体会? 有什么感想? 收获园地 本课小结 03 1.消化系统 消化道： 消化腺： 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门 唾液腺、胰腺和肝脏和 2.消化方式 物理性消化 化学性消化 3.小肠是消化和吸收的主要场所 下图表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位（ABCDE表示）的消化程度。图中