02练-冲刺2020年高考数学小题狂刷卷(浙江专用)

2020-06-01
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 660 KB
发布时间 2020-06-01
更新时间 2023-04-09
作者 小寓
品牌系列 -
审核时间 2020-06-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13063786.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

02练 冲刺2020年高考数学小题狂刷卷(浙江专用) 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知集合,,则( ) A. B. C. D. 2.复数(为虚数单位),则的共轭复数在复平面上对应的点位于( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 3.已知直线与直线,则“”是“”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 4.为了得到函数的图象,可以将函数的图象( ) A.向左移个单位 B.向左移个单位 C.向右移个单位 D.向右移个单位 5.在同一直角坐标系中,函数且的图象可能是( ) A. B. C. D. 6.的展开式中的系数是( ) A.-4 B.-2 C.2 D.4 7.已知随机变量的分布列如下: 则最大值( ) A. B. C. D.不是定值 8.已知双曲线的离心率为,过右焦点F的直线与两条渐近线分别交于A,B,且,则直线AB的斜率为( ) A.或 B.或 C.2 D. 9.记的最大值和最小值分別为和.若平面向量满足 则( ) A. B. C. D. 10.设,若不等式恒成立,则实数a的取值范围是( ) A. B. C. D. 二、填空题:本大题共7小题,多空题每题6分,单空题每题4分,共36分。 11.抛物线上的点到焦点的距离为2,则_____________;的面积为__________. 12.设变量满足约束条件,则的最大值是__________. 13.某几何体的三视图如图所示(单位:),则该几何体的体积(单位:)等于_____________;表面积(单位:)等于__________. 14.已知函数,则不等式的解集为_____________;若关于x的方程存在实数解,则实数的取值范围为__________. 15.已知数列中,,,则数列的通项公式为_____________;若,则n的最大值__________. 16.在 且,函数的最小值为,则的最小值为__________. 17.如图,在棱长为2的正四面体中, 分别为直线上的动点,且.若记中点的轨迹为,则等于__________.(注: 表示的测度,在本题, 为曲线、平面图形、空间几何体时, 分别对应长度、面积、体积.) 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!6 $$ 02练 冲刺2020年高考数学小题狂刷卷(浙江专用) 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知集合,,则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】集合,求解得,则由补集运算可得,由交集运算可知,故选C. 2.复数(为虚数单位),则的共轭复数在复平面上对应的点位于( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 【答案】C 【解析】,, 对应点为,在第三象限.故选C. 3.已知直线与直线,则“”是“”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】若,所以有,得,或.当时,;当时,,因此当,或.时,.所以,“”是“”充分不必要条件.故选A. 4.为了得到函数的图象,可以将函数的图象( ) A.向左移个单位 B.向左移个单位 C.向右移个单位 D.向右移个单位 【答案】B 【解析】因为,所以要得到函数的图象,只需要将函数的图象向左平移个单位.故选B. 5.在同一直角坐标系中,函数且的图象可能是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】当时,函数过定点且单调递减,则函数过定点且单调递增,函数过定点且单调递减,D选项符合;当时,函数过定点且单调递增,则函数过定点且单调递减,函数过定点且单调递增,各选项均不符合.综上,选D. 6.的展开式中的系数是( ) A.-4 B.-2 C.2 D.4 【答案】C 【解析】的展开式的通项为,的展开式的通项为,因此,的展开式的通项为. 当时有且或且两种情况,则展开式中的系数为(-10)+12=2.故选C. 7.已知随机变量的分布列如下: 则最大值( ) A. B.

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