内容正文:
专题十二 推理与证明
高考文数
考点一 合情推理与演绎推理
考点清单
考向基础
1.合情推理
类型 定义 特点
归纳推理 根据一类事物的部分对象具有某种特征,推出这类事物的全部对象都具有这种特征的推理 由部分到整体、由个别到一般
类比推理 根据两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这
些特征的推理 由特殊到特殊
2.演绎推理
主要的形式是三段论,其一般模式如下:
①大前提——已知的一般原理;
②小前提——所研究的特殊情况;
③结论——根据一般原理对特殊情况作出的判断.
考向 归纳推理
考向突破
例1 (2018山西高考考前适应性测试,7)完成下列表格,据此可猜想多面体
各面内角和的总和的表达式是 ( )
(说明:上述表格内,顶点数V指多面体的顶点数)
A.2(V-2)π B.(F-2)π
C.(E-2)π D.(V+F-4)π
多面体 顶点数V 面数F 棱数E 各面内角和的总
和
三棱锥 4 6
四棱锥 5 5
五棱锥 6
解析 填表如下:
不难发现各面内角和的总和的表达式是2(V-2)π,故选A.
多面体 顶点数V 面数F 棱数E 各面内角和的总
和
三棱锥 4 4 6 4π
四棱锥 5 5 8 6π
五棱锥 6 6 10 8π
答案 A
考向基础
1.直接证明
考点二 直接证明与间接证明
2.间接证明
(1)反证法不是去直接证明结论,而是先否定结论,在否定结论的基础上,运
用演绎推理,导出矛盾,从而肯定结论的真实性.
(2)适宜用反证法证明的数学命题:
①结论本身以否定形式出现的一类命题;
②关于唯一性、存在性的命题;
③结论以“至多”“至少”等形式出现的命题;
④结论的反面比原始结论更具体、更容易研究的命题;
⑤要证的结论与条件之间的联系不明显,直接由条件推出结论的线索不够
清晰.
考向 间接证明
考向突破
例2 (2018安徽蚌埠期末,4)用反证法证明某命题时,对结论“自然数a,b,c
中恰有一个偶数”正确的反设为 ( )
A.a,b,c都是奇数
B.a,b,c都是偶数
C.a,b,c中至少有两个偶数
D.a,b,c中至少有两个偶数或都是奇数
解析 对结论“自然数a,b,c中恰有一个偶数”正确的反设是a,b,c中至少
有两个偶数或都是奇数.故选D.
答案 D
方法 归纳推理与类比推理的应用
1.归纳推理的一般步骤
2.类比推理的一般步骤
方法技巧
例 (2020届吉林延吉质量检测,8)大衍数列来源于中国古代著作《乾坤
谱》中对易传“大衍之数五十”的推论.其前10项为0、2、4、8、12、
18、24、32、40、50.通项公式为an= 如果把这个数列{an}排
成如图所示的形状,并记A(m,n)表示第m行中从左向右第n个数,则A(10,2)的
值为( )
A.3 444 B.3 612 C.3 528 D.1 280
解析 由题意可知前9行共有1+3+5+…+17= =81项,A(10,2)为数列的
第83项,∴A(10,2)的值为 =3 444.
答案 A
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专题十二 推理与证明
探考情 悟真题
【考情探究】
考点
内容解读
5年考情
预测
热度
考题示例
考向
关联考点
合情推理与演绎推理
①了解合情推理的含义,能利用归纳和类比等进行简单的推理,了解合情推理在数学发现中的作用;②了解演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行简单的推理;③了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异
2019课标全国Ⅱ,5,5分
合情推理
—
★★☆
2016课标全国Ⅱ,16,5分
合情推理
—
2019课标全国Ⅰ,4,5分
合情推理
—
直接证明与间接证明
①了解直接证明的两种基本方法:分析法与综合法,并了解分析法和综合法的思考过程、特点;②了解间接证明的一种基本方法:反证法,并了解反证法的思考过程、特点
2018江苏,20,16分
直接证明
等差、等比数列
的综合应用
★★☆
分析解读
本专题在高考中主要考查以下几个方面:1.归纳推理与类比推理以选择题、填空题的形式出现,考查学生的逻辑推理能力,而演绎推理多出现在立体几何的证明中;2.直接证明与间接证明作为证明和推理数学命题的方法,常以不等式、立体几何、解析几何、函数为载体,考查综合法、分析法及反证法.本专题内容在高考中的分值分配:①归纳推理与类比推理分值为5分左右,属于中档题;②证明问题以解答题形式出现,分值为12分左右,属于中高档题.
破考点 练考向
【考点集训】
考点一 合情推理与演绎推理
1.(2