第4课 唐朝的中外文化交流 导学案（学用）-2019-2020学年七年级下册部编版同步精品备课包

第4课　唐朝中外文化交流参考答案 导学案答案 一、遣唐使和鉴真东渡 ①-⑤先进文化 、制度 、天文 、建筑 、6 ⑥-⑧754 、佛经 、建筑 合作探究：（1）目的:学习中国的先进文化。 （2）先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等。 （3）因素:唐朝统一强盛,文化处于世界领先地位;唐朝对外采取较为开放的政策;日本当时落后、政府民间都重视向先进国家学习;中日之间海上交通条件的改善。 二、唐与新罗的关系三、玄奘西行 1 —⑤新罗 、科举制 、音乐、贞观 、天竺 2 ⑥-⑧那烂陀寺 、长安 、大唐西域记 【课堂检测答案】 事件 身份 目的地 目的 独行/结伴 途中遭遇 鉴真东渡 僧人 日本 弘扬佛法 结伴 六次航行，五次失败，历尽磨难 玄奘西行 僧人 天竺 求取真经 独行 千难万险，九死一生 【课后巩固提升作业答案】 一、选择题 1-5 DBDDA 6-8 DDC 二、非选择题 【答案】 （1）丝绸之路；西汉。 （2）鉴真。不怕牺牲；辛勤不懈地传播唐朝先进文化技术。 （3）战争与征服、和平交往。 【解析】（1）本题主要考查丝绸之路及其开通的时间。材料一中的地图是中国古代陆上丝绸之路路线图，它是西汉时期张骞出使西域之后开通的一条连接欧亚两大洲的陆上交通要道，它的开通，促进了东西方的经济、文化交流，促进了汉朝的兴盛。 （2）本题主要考查鉴真东渡日本的相关史实。从材料二中“前后5次东渡，均告失败。第六次东渡终于成功” “唐招提寺”可知这位“唐朝名僧”是指鉴真，从“他在日本除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本”这句话可知，这位“唐朝名僧”在日本受到尊崇的原因是辛勤不懈地传播唐朝先进文化技术。 （3）本题主要考查古代人类交往的两方式。古代人类交往的方式不外乎就是战争与征服、和平交往两种，战争与征服虽然给被人类带来深重的灾难，但是它在客观上能够促进文明的传播与发展，而和平交往则更能促进文明传播与发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 $$ 第4课　唐朝中外文化交流 （导学案） 【学习目标】 1．说出日本派往中国的遣唐使与唐朝文化对日本产生的深远影响。 2．复述鉴真东渡和玄奘西行天竺的经历以及他们对中外文化交流所作的卓越贡献。 3．说出唐与新罗交往的史实。 重点：鉴真东渡和玄奘西行。 难点：玄奘西行的经历和贡献。 【使用说明与学法指导】 先通读教材，找出要点，注意勾画、记忆，再完成导学案的填空题及设置的问题，依据发现的问题最后研读教材或查资料，解决问题。如果仍然有解决不了的问题，在学习群里师生共同答疑解惑。完成时间30分钟。 ●知识链接 唐招提寺是日本著名佛教寺院，位于奈良西京。这一具有中国盛唐时期建筑风格的古寺已被确定为日本国宝。最盛时曾有僧徒3000人。有金堂、讲堂、经藏、宝藏以及礼堂、鼓楼等建筑物。金堂、经藏、鼓楼、鉴真像等被誉为国宝。建于公元1688年的御影堂内，供奉着鉴真坐像。坐像高两尺七寸，面向西方，双手拱合，结跏趺坐，团目含笑，两唇紧敛，表现鉴真于公元763年圆寂时的姿态。御影堂前东侧有鉴真墓，院中种植有来自中国的松树、桂花、牡丹、芍药和琼花等名花异卉。 ◆课堂导入 《玄奘西游记》是《百家讲坛》邀请学者钱文忠担纲讲授的长度为36讲的节目，所讲的内容是普通百姓早已熟知的《西游记》故事的历史原型。这个西行印度求法的大唐僧人的真实生活及其旅程的原貌到底如何?除了玄奘西行，唐朝还有哪些对外文化友好交流的史实?今天，就让我们一一来了解。通过设问，激发学生的探究欲望，由此导入新课 ▶学习小助手 本课主要讲述唐朝的中外文化交流。学习时，要从玄奘和鉴真两位僧人的事迹归纳，即玄奘西行天竺和鉴真东渡日本，在文化交流的方式上，前者是文化输入，后者是文化输出。 一、遣唐使和鉴真东渡 1、遣唐使 （1）背景：唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。 （2）目的：学习中国的　① 　。 （3）影响：遣唐使把唐朝先进的②　　、③　　历法、文字、典籍、书法艺术、④　　技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 2、鉴真东渡 （1）简介：鉴真是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，继续进行第⑤　 　次东渡，终于在　⑥　年抵达日本。 （2）作用：他在日本传授　⑦ ，还传播中国的医药、文学、书法、⑧　　、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 ▶学习小助手：学习时，可编写三字经记忆鉴真东渡的知识点如下： 鉴真僧，日本请。渡六次，方成功。讲佛经，传文化。促交流，贡献卓。 合作探究 阅读材料，回答问题。 材料一　公元702年到777年，（日本）曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学