5.1 意识的本质-陕西省蓝田县前卫中学高中政治人教版必修四教案

5.1 意识的本质 教学目标： 知识目标 ：意识产生的生理基础，第二信号系统，意识是客观事物的主观映象。 能力目标 ：理解意识是世界上最美丽的花朵 价值情感 ：树立辩证唯物主义的观点，并坚持之[来源:学。科。网Z。X。X。K] 教学重点：意识的本质 教学难点：意识是内容和形式的统一 教学过程 导入新课 展示意识的现象：感觉、思维、精神、思想、思考、认识、情绪、意志、观念、理想、目标、理论、学说、宗教观念、神话传说、梦境…… 思考：意识的本质是什么？ 讲授新课 1.1意识是物质世界长期发展的产物 “地球上最美的花朵”——思维着的精神 思考：人类意识产生之前，一切物质对外界的有没有反应？他们是怎么反应的呢？ PPT展示：意识产生的基础： 非生物简单反应 低等生物的应激性 高等生物对外界刺激的反应 教学意图：学生通过PPT展示的图片来引出思考——这些现象与人类的意识有什么关系？从而认识到意识是自然界长期发展的产物。 1.2意识是社会发展的产物 思考：人的意识是从动物的心理发展而来的,这些动物很聪明，那么这些动物的心理能称之为人的意识吗？为什么？ PPT展示：原始人狩猎、结绳记事、人类进化图 教学意图：意识一开始就是劳动和社会的产物[来源:Zxxk.Com] 劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑，促进了意识的表达手段——语言。 1意识是人脑的机能[来源:学科网ZXXK] 思考：有人说动物的感觉和心理不能发展为人的意识，但只要是人，就一定会有人的意识，你认为呢？ PPT展示：案例一：19世纪初某国有个王子，幼年时被人绑架，囚禁在一间直不起身的黑屋子里，直到17岁被释放，从未接触过人。后来虽然经宫廷老师尽心尽力的教育，智力仍然不及常人。死后解剖发现，他的脑沟很简单，大脑甚至没有覆盖小脑，连类人猿都不如。王子的故事说明什么？ 案例二：1848年的一天下午，在新英格兰卡文迪什小镇附近的采石场里，年轻领班盖奇用一根长1.5㎝、直径为3㎝的铁棍将岩石上孔洞里的炸药捣实，以便爆破。不料，铁棍与石头摩擦打出的火星竟点燃了孔里的炸药。 刹那间一声巨响，铁棍从孔内发射出来，正好从盖奇的左眼下射入，穿透头盖骨，从头顶飞了出去。几个月后，盖奇的创伤奇迹般地愈合了。[来源:Zxxk.Com] 然而，他却从此变成了一个喜怒无常、谈吐粗俗、不能按自己意图办事的怪人。待盖奇死后，医生们解剖