沪科版物理高二年级第一学期　第三篇第八章B电荷的相互作用 电场_学案（无答案）

电荷的相互作用 电场 【学习目标】 1．知道电场线可以形象描述电场强弱和方向，它实际不存在 2．知道引入电场线是一种建立模型的方法，知道常见电荷的电场线 3．知道电场线的特征 4．认识用比值定义电场强度的方法， 5．理解电场强度的概念、定义式、单位、方向 【学习重难点】 1．知道电场线可以形象描述电场强弱和方向，它实际不存在 2．理解电场强度的概念、定义式、单位、方向 【学习过程】 预习任务 1．电场强度：放在电场中某点的电荷所受电场力和它的电荷量q的比值叫做该点的_________，用E表示，计算公式为_________。单位是_________，读作_________。 2．电场强度是_________量（填“标”或“矢”），它的方向就是该点的_________方向，即放在该点的_________电荷所受电场力的受力方向。 3．若拿走检验电荷q，该点电场强度_________（填“变化”、“不变”或“不能确定”）。若把电荷量q减小，且改变其电性，则该点的场强_________（填“变大”、“变小”或“不变”），方向_________（填“变化”或“不变化”）。 【达标检测】 1．根据电场强度的定义式可知，电场中确定的点（ ） A．电场强度与检验电荷受到的电场力成正比，与检验电荷的电量成反比 B．检验电荷的电量q不同时，受到的电场力F也不同，场强也不同 C．检验电荷电性不同，受到的电场力的方向不同，场强的方向也不同 D．电场强度由电场本身决定，与是否放置检验电荷及检验电荷的电量、电性无关 2．真空中有一电场，在电场中的P点放一电荷量为4×10-9C的检验电荷，它受到的电场力为2×10-5N，则P点的场强为_________N/C。把检验电荷的电荷量减小为2×10-9C，则检验电荷所受的电场力为_________N。如果把这个检验电荷取走，则P点的电场强度为_________N/C。 3．把一个带5×10-8C正电荷的小物体放到一电场的某点时，受到2×10-6N方向竖直向下的电场力，求该点的电场强度和方向？如果现把该小物体从电场中移走，则该点的电场强度又是多大？若在该点放置7．5×10-8C负电荷的小物体，该点电场强度和物体所受电场力的大小和方向又如何？ 4．在电场中某点引入电量为q的正电荷，这个电荷受到的电场力为F，则（ ） A．在这点引入电量为2q的正电荷时