沪科版物理高二年级第一学期　第三篇第八章A静电现象 元电荷_学案（无答案）

静电现象 元电荷 【学习目标】 1．知道静电产生了原因 2．知道电荷量的意义、符号、单位，知道电荷守恒定律 3．知道元电荷 4．知道产生和测量静电的仪器 【学习重难点】 （一）重点：知道静电现象、元电荷概念 （二）难点：从密立根油滴实验，加深认识元电荷 【学习过程】 【旧知回顾】 1．根据你已有的知识，填写以下空格： 自然界只有________种电荷，分别叫做__________电荷与__________电荷。同种电荷相互____________，异种电荷相互____________。 2．类比“能量守恒定律”，归纳“电荷守恒定律” ① 能量守恒定律：能量既不能凭空产生，也不会消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移中能的总量保持不变。 自然界中，除了能量是守恒的之外，还有很多守恒的量，例如电荷。请模仿“能量守恒定律”的描述，试着描述“电荷守恒定律”。 ② 电荷守恒定律：电荷既不能__________，也不会_______，它只能从一个物体转移到______________，或者从物体的一部分转移到____________，在转移过程中_______________保持不变。 3．关于“电流”和“静电”对比理解 ① 电荷的定向移动形成电流。用通俗的话来讲，电流是指流动的电荷！ ② 同样，用通俗的话来讲，静电是指静止的电荷！！！ 【新知预习】 一、静电产生的三种方式 1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的过程，叫做摩擦起电。 思考：摩擦起电的原因是什么？ （回忆你们化学方面的知识：①物体得到多余电子后，带______电；②物体失去原有电子后，带______电） 答： ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【检测】：关于起电的原因，正确的说法是（ ） A．只有正电荷从一个物体转移到另一个物体 B．只有电子从一个物体转移到另一个物体 C．电子和正电荷同时按相反方向转移 D．以上三种情况都有可能 点击：“摩擦起电”使物体带点的序列 已知在环境的温度、湿度、气压相同的