第八章第1节　压强-北师大版八年级物理下册学案

第八章　压强与浮力 第一节　压强 重点：(1)压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关。 (2)压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算。 (3)增大或减小压强的方法。 难点：(1)压力的作用效果与哪些因素有关。 (2)压强概念、压强的计算公式(比值定义的方法)。 (3)增大或减小压强的方法，以及其在生产、生活中的应用。 一、情景导入 向同学们出示图钉，提出问题：为什么图钉帽做得较大，而它的头却磨得很尖？ 激发兴趣，引出课题。 二、进行新课 (一)压力[来源:Zxxk.Com] 教师出示图片： (1)小姑娘站在雪地里，对雪地有压力，双脚陷入雪里；另外，一个人利用雪橇站在雪地里，对地面也有压力，却几乎没有陷入雪里。 (2)吊有钩码的细绳对橡皮泥有压力作用，细绳压入橡皮泥；细绳如果粘在纸板上，则橡皮泥几乎无变化。 (3)用手按皮肤，手指对皮肤有压力，皮肤被按进一些，用的力越大，陷入越深。 (4)用手按图钉帽，手对图钉有压力，图钉尖扎进桌面。 教师提出问题：这些事例中所包含的共同特征是什么？ 学生思考回答：共同特征是都有压力产生，都产生了作用效果。 教师提出问题：这些力的作用点和方向各如何？怎样用共性语言来描述它们？ 学生思考回答：这些力的作用点都在物体表面上，方向都垂直于物体表面并指向受力物体。 学生总结：压力是垂直作用在物体表面上的力，它可以使物体发生形变，也可改变物体的运动状态。 (二)实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关 1．提出猜想 教师提出问题：压力的作用效果跟哪些因素有关呢？请说出你的理由。 学生思考回答：压力的作用效果可能跟压力的大小和受力面积的大小有关。 教师提出问题：压力的作用效果可能跟这些因素有关，我们要研究跟其中一个因素的作用应采用什么研究方法？ 2．设计实验 教师提出问题：如何显示压力的作用效果？如何控制和改变压力、受力面积等变量？[来源:学科网] 学生思考回答：用小桌陷入泡沫塑料的深度显示压力的作用效果；通过在泡沫塑料上放木块或铁块控制压力；通过小桌的正放和倒放控制受力面积。 3．学生分组实验，教师巡视指导 说明：要充分体现学生的主体作用，把实验完全放给学生，可以充分培养学生的探究能力，让学生亲自体验成功的喜悦和探究的乐趣。 4．请学生说出实验的过程和得到的结论。 教师追问：如何控制压力不变和受力面积不变？ 5．师生总结：压力的