6.5 极地地区-2019-2020学年八年级地理下册同步导练案（中图版）【学科网名师堂】

第六章 认识地区 第五节 极地地区 【学习总览】 【学习目标】 1.结合地图了解南极地区和北极地区的位置和范围。 2.结合相关地图、景观图片和文字资料，归纳两极地区的环境特点，了解极地地区的主要动物。 3.结合相关资料了解极地地区丰富的自然资源及开发利用,能够在图中指出中国科学考察站的位置。 【素养提升】 如何建立一个无污染的南极世界，全世界居民应该做哪些有益的工作。 【学习重点】 结合相关地图、景观图片和文字资料，归纳两极地区的环境特点，了解极地地区的主要动物。 【学习难点】 了解极地地区丰富的自然资源及开发利用,能够在图中指出中国科学考察站的位置。 【学习方法】 探究体验法、资料分析法、小组合作学习法等。 【自主学习】 一、概况 1.极地地区包括　 地区和　 　 地区。  2.南极地区泛指　 　 以南的区域,包括南极大陆及其周边的水域。南极大陆是世界上平均海拔最高的大陆,也是地球上唯一一块人类共有的陆地。  3.北极地区一般指北极圈以北的区域,主体是　 。  二、冰天雪地 1.南极大陆是地球上　 　 的地方,也是风力　 　的地方。  2.南极地区的动物有磷虾、　 　和海象等。北极地区的动物有　 、驯鹿等。  3.南极地区　 　 的变化是地球自然环境变化的“晴雨表”。  三、对极地地区的开发、利用和保护 1.南极地区地下蕴藏着丰富的矿产资源,有220余种,如　 　 、　 　 、铁、金和银等。北极地区地下埋藏着丰富的　 　 资源。  2.中国在南极地区建立了长城站、　 　 站、　　 站和泰山站。  【互动探究】 活动一 探究极地地区自然环境 阅读“南极地区”、图“北极地区”,探究下列问题。 1.结合图中的纬度位置分析极地地区自然环境的共同特征。 2.结合南极地区和北极地区的海拔、海陆状况等讨论两极地区的自然环境差异。 活动二：探究南极地区的科学考察 阅读“极地地区图”，完成下列探究活动。 1.在南极洲周围填写太平洋、印度洋和大西洋的名称。在图中线段上画出地球自转的方向。 2.在图中黑点处填写我国四个考察站的名称,讨论是否都有极昼极夜现象及为什么都在2月份?