6.5 极地地区 导学案-2024-2025学年八年级地理下学期中图版

第五节　极地地区 【学习目标】 1.能够在图上读出南极地区和北极地区的位置和范围。 2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向,并判定周围大洲和大洋的名称。 3.重点:了解在两极地区开展科学考察和保护两极地区环境的重要性。 【预习导学】 【知识点一】极地地区的地理位置   1.极地地区包括 。  2.南极地区的范围: ,主体是 。北极地区的范围: ,主体是 。  【知识点二】冰天雪地   3.南极大陆常年冰雪覆盖,其冰盖的平均厚度约为 米。南极大陆上最高的山为 。  4.南极地区的动物有 、 、 。北极地区的植物有 、 、 、 ,动物有 、 等。  5.北极地区有少量的居民,除了 人,还有 人。  【知识点三】对极地地区的开发、利用和保护   6.南极地区地下蕴藏着丰富的 、 、 、 和 等矿产资源,北极地区地下埋藏着丰富的 资源。  【合作探究】 　　1.阅读课本内容,比较两极地区的异同。 比较项目 南极地区 北极地区 位置 范围 相邻大洲或大洋 自转方向 自然环境(气候)特点 代表性动物 自然资源 比较项目 南极地区 北极地区 居住人口 我国主要科考站及经纬度 科考时间 　　2.南极大陆远离人类的居住地,自然条件又非常恶劣,但每年都有大批科学家前去考察。据此讨论下列问题。 (1)人们最初去南极是出于什么目的?现在的目的又是什么? (2)南极大陆地下的煤是怎么形成的?这反映了南极大陆什么样的气候环境? (3)南极大陆的冰雪具有什么科研和利用价值? 　　(4)为什么把南极地区称为“天然实验室”? 3.人类应该怎样合理利用两极地区的自然资源?我们在环保活动中应该做些什么呢?让我们举行一场辩论赛,探求问题的答案吧! 一、二组为正方(绿色和平组织),观点是进行科学研究并不需要每年如此大规模地捕鲸,更何况现代科研手段并不需要通过被杀死的鲸来进行科学研究。 三、四组为反方(日本),观点是捕鲸是为了科学研究,而鲸肉食品只是科学研究的副产品。 【参考答案】 预习导学 知识点一　极地地区的地理位置 1.南极地区和北极地区 2.泛指60° S以南的区域,包括南极大陆及其周边的水域　南极大陆　北极圈以北的区域　北冰洋 知识点二　冰天雪地 3.2 000　文森山 4.磷虾　企鹅　海豹　地衣　苔藓　北极棉花　北极柳　北极熊　驯鹿 5.因纽特　沙米 知识点三　对极地地区的开发、利用和保护 6.石油　煤　铁　金　银　煤炭 合作探究 1.60° S以南的广大区域　北极圈以北的广大区域　包括南极大陆及其周边的水域　包括北冰洋的大部分及其周围的亚洲、欧洲和北美洲的部分陆地和岛屿　大西洋、印度洋、太平洋　亚洲、欧洲、北美洲　顺时针　逆时针　酷寒(冰雪高原)、干旱(白色沙漠)、烈风(风库)　终年寒冷　企鹅　北极熊　固冰、煤、铁、石油等　固冰、石油、天然气等　暂无常住人口　因纽特人、沙米人　昆仑站(80°25' S,77°07' E)、中山站(69°22' S,76°23' E)、长城站(62°13' S,58°58' W)　黄河站(78°55' N,11°56' E)　每年11月至次年2月　每年5月至8月 2.(1)人们最初去南极的目的是探险,现在的目的主要是科学考察。 (2)远古时代的南极大陆不是在现在的位置,而是在气候温暖湿润的地区,森林茂盛,并进而埋在地下形成煤炭,后来由于板块运动,南极大陆漂移到达现在这个位置,变成气候寒冷、冰雪覆盖的地区。 (3)利用钻孔机从冰层钻取冰芯,可以获得过去南极降水、气温等地理信息。 (4)极地地区基本保持着人类发现以前的原始面貌,为科学家进行气象、冰川和地质等方面的研究提供了条件。 学科网（北京）股份有限公司 $$