精品解析：浙江省湖州市吴兴区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题

2019-2020学年第一学期九年级语文期末试卷 请考生注意： 1.全卷共8页，三大题，19小题；满分120分，其中卷面书写4分。考试时间120分钟。 2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试卷上无效。作文不能另加附纸。 温馨提示：仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！ 一、积累（14分） 1. 读下面这段文字，按要求完成下列题目。 那儿站着一棵梨树 枝叶是那样(fán) ① 茂 像披着一件宽大的罩裙 裙裾快要触到了地面 她充分地承受阳光的(juàn) ② 顾 和风、雨、露水的抚爱 结的果子是那样的多 那样的饱满，发着金光 她是美丽而多乳汁 像一个年轻的母亲 （节选自《艾青诗选·梨树》） ⑴根据拼音写出相应的汉字。①fán（ ）茂 ②juàn（ ）顾 ⑵加点字“抚”在文中读音正确的一项是（ ）抚（A.fǔ B.wǔ） 2. 古诗文名句默写。 《梨树》站在诗的园地里，丰茂而甜美。这个精美的艺术品，是诗人艾青观察人与大自然的关系获得灵感并加工而成的。高山，大河，树木，花草，是大自然写在大地上的诗；而大自然的一草一木也承载了诗人的悲欢喜乐。“鸟下绿芜秦苑西，⑴_______”，是许浑面对历史沧桑的无限感慨；“有⑵________⑶_______，菜花黄”，色彩缤纷，春花烂漫，是秦观徜徉田园的快意；“槲叶落山路，⑷_________”，落叶满山，山花明丽，是温庭筠羁旅艰辛时的情趣；“⑸_________⑹_____ ”，斜阳衰草，寒林空寂，是刘长卿的一声叹息；“⑺_________⑻________”，春夏交替，花荣树茂，是欧阳修流连忘返的快乐。 3. 学校开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）任务一：【感知内涵】请判断下列哪个选项体现了“君子自强不息”精神，并简述理由。 ①不以物喜 不以己悲 ②长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ③学者先要会疑 ④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 （2）任务二：【感受精神】语文老师计划围绕“君子自强不息”开展系列活动，老师已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。 活动一：讲述“君子自强不息”的故事。 活动二：举行“君子自强不息”诗朗诵活动 活动三： 二、阅读（52分） （一）名著阅读（9分） 4. 《水浒》人物讨论会。 请仔细阅读上文讨论的内容，并参照划线文字，在填空处补写小丽和小良的回答。 （1）__________________________ （2）__________________________ （3）__________________________ 5. 《泰戈尔诗选》鉴赏会。 回顾学过的诗歌阅读策略，请选用两种策略对泰戈尔的诗进行赏析，然后写下你的发现。 赏析策略 诗歌 选用策略，写下发现 A.把握感情基调 B.揣摩语言 C.关注修辞 D.把握重音节奏 E.分析意象 F.想象画面 示例： 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——（艾青《我爱这土地》） 策略：E分析意象 发现：“土地”是艾青诗中的一个主导意象，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，因此“土地”意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦的深广忧愤。如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，这真实朴素的两句诗，道出了诗人内心深处永恒的“土地”情结。 我的心，这只野鸟，在你的双眼中找到了天空。 它们是清晓的摇篮，它们是星辰的王国。 我的诗歌在它们的深处消失。 只让我在这天空高飞，翱翔在静寂的无限空间里。 只让我冲破它的云层，在它的阳光中展翅吧。 （泰戈尔《园丁集》冰心译） （1）策略________，发现____________ （2）策略________，发现_____________ （二）文学类文本阅读（13分） 颜老妈扑咸菜 王孝谦 年逾古稀的颜大妈坐在五条沟林子边自家小屋前，面对电视台美女记者小鹿的采访，脸上的皱纹也显得紊乱而慌张。小鹿鼓励着颜大妈：“我们是接到举报才来采访您的，您就随便说说，为什么不愿意通过法律手段维护自己的知识产权？” 颜大妈：“我不明白，扑咸菜在这个山沟里大家都会做，有啥子产权哦？” 站在摄影师旁边的眼镜青年小何插话道：“就像很多人都会做豆花蘸水但却不能打上‘美乐牌’一样，因为‘美乐’有专利技术，受法律保护。你做扑菜有自己的独到之处，李有不仅偷学了您的技术还用