人教部编版历史七年级下册课件：第6课 北宋的政治(共29张PPT)

有一天赵匡胤正在后花园拿弹弓打麻雀，有大臣求见，说有要事禀报。 赵匡胤正玩得欢呢，被人打扰了有点不太高兴，但还是接见了他。 结果发现他所奏都是平常事，没什么要紧的，就来气了，问他为什么。 这大臣也不示弱，呛了一句，我觉得这事还是比打麻雀要紧一些。 赵匡胤更怒了，拿起柱斧照着他脑袋来了一下，打掉两颗牙。 这人把打掉的牙捡起来揣进怀里，赵匡胤问他：“怎么的?你留着这牙还想去告我不成?” 此人回道：“我不能状告陛下，不过会有史官秉笔直书的”。 赵匡胤后来自己寻思一下也觉得这事办得不妥，还是自己理亏，于是下令赐其金帛。 同学们，你认为赵匡胤是怎样的一个人呢？ 第6课 北宋的政治 第二单元 辽宋夏金元：民族关系发 展和社会变化 学习目标 1.了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等基本史实，了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。 2.通过对赵匡胤为什么要实施集权的原因，和具体的措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。 3.认识到赵匡胤的举措带来的问题,他的集权措施有失偏颇，导致宋朝的积贫积弱，从而我们做的任何事情，要辩证地、长远的看问题的结论。 重点：赵匡胤改革的措施，导致重文轻武的后果。 难点：赵匡胤集权措施的结果和影响。 回顾历史 五代（907—960）（中原地区） 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 十国（891—979） 前蜀 后蜀 吴 南唐 吴越 闽 楚 南汉 南平 北汉 由藩镇割据演变而来，武力夺权 北方战乱多 南方相对安定 北宋 960兴 唐 907亡 统一 分裂 统一 一、宋太祖强化中央集权 1.阅读课本，了解北宋建立的相关知识。 时间： 建立者： 都城： 国号： 史称： 960年 赵匡胤 东京（开封） 宋 北宋 相关史事 赵匡胤是后周禁军统帅，负责防守京师。960年初，朝廷派他北上抵抗辽军。军队行至开封以北的陈桥驿时，谋士和诸将拿出预备好的黄龙袍披到赵匡胤身上，叩头便拜，口称“万岁”，赵匡胤就这样当了皇帝。 赵匡胤在位期间，依照 “先南后北”的策略，致力于统一全国，先后灭亡南方割据政权，完成了全国大部分的统一。 局部统一 北 宋 宋太祖时北宋疆域 北宋 宋太宗继位后灭吴