2020届广东省中考道德与法治总复习（课件）专题2 自尊自强 (共2份打包)

第一部分　成长中的我 专题二　自尊自强 第4课时　探问生命　活出精彩 第一轮复习 知识梳理与训练 考情分析 * 知识梳理 …………………………> 对应课标 <………………………… 一、成长中的我 (二)自尊自强 2．1　认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 2．2　认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。 * 知识梳理 …………………………> 知识清单 <………………………… 1．生命形态的多样性 生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着，发展着。 (注：新课程改革以来，教材虽然有着较大改变，但新旧教材仍有千丝万缕的联系，为了便于对新教材的深入学习与了解，编者在全文知识梳理部分根据本学科2011年版课程标准的要求，补充了旧教材中的相关内容) * 知识梳理 2．为什么要珍爱生命？(正确认识生命有时尽) (1)生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 (2)生命是独特的，每个人的生命是不可替代的；生命是不可逆的，也是短暂的。 (3)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 * 知识梳理 3．正确认识生命有接续 (1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 (2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 * 知识梳理 4．为什么要对生命怀有敬畏之心？ (1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。 (2)我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 * 知识梳理 5．怎样做到敬畏生命？(守护生命、珍视生命) (1)爱护身体：①关心身体的状况，养成健康的生活方式。②学会爱惜自己的身体，不做过激行为。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。如遇火灾、地震、交通事故、溺水等灾害或灾难时的自救自护方法。 (2)养护精神：①精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。②精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。③守护精神家园，传承优秀传统文化，发扬民族精神。④乐于实践，如阅读好书，参加经典诵读，参观博物馆，外出旅行体验风土人情，等等。 (3)休戚与共：不漠视自己与他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，要有“仁者爱人”“推己及人”的情怀。 * 知识梳理 …………………………> 直击真题1 <………………………… 1．(2019·广东省)2019年3月，四川森林大火夺走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，关爱消防员的行动在悄然兴起。一位男孩传递给消防员叔叔的纸条：“我不希望你们满身荣誉，只愿你们平安归来”。他表达的心愿是 ( ) A．在履行职责时勿忘关爱自己 B．荣誉毫无意义，平安最重要 C．个人生命比任何东西都重要 D．消防员不要牺牲自己保护他人 A * 知识梳理 2．(2017·广东省)2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法 ( ) A．营造了保护动物的社会氛围 B．没有尽到保护野生动物的责任 C．是尊重生命，关爱生命的表现 D．体现学生都有保护自然的意识 C * 知识梳理 3．(2019·泰安市)2018年7月19日，辽宁锦州南火车站，一位81岁老人突然休克，倒地不起。听到求助广播后，大学生丁慧立即冲到老人身边，为老人做人工呼吸。几组心肺复苏后，最终老人恢复心跳和呼吸，并被送往医院，因救人没赶上回家火车的丁慧婉拒了老人家属的酬谢。对此，认识正确的有 ( ) ①丁慧的行为是真善美的行为，具有较强的感染力和影响力　②丁慧践行了自由平等的社会主义核心价值观　③丁慧的行为诠释了“生命至上、敬畏生命”的真谛　④丁慧的行为弘扬了中华民族“见义勇为、扶危济困”的传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C * 知识梳理 4．(2019·北京市)应急车