鲁教版选修6环境保护1.1人类环境

第一单元  环境与环境问题

第一节 人类环境

【学习目标】

1.说出环境的概念及分类，举例说明环境与资源的相互关系。

2.通过分析人类发展四个阶段的人地关系，树立正确的环境伦理观。

3.通过对环境与资源、环境与人类之间相互关系的探讨，培养辩证思维能力。

【重难点分析】

1、  通过复习“人地关系思想的历史演变”，说明人类与环境的关系是随着生产力的发展而不断变化的；

2、  通过分析“人类与环境相互关系示意图”，让学生从原理上深刻理解人类与环境的相互关系。

【课堂活动设计】

一、环境及其分类

自学

1、什么是环境？环境可以分为哪两种类型，它们之间有什么联系和区别？

 

 

 

2、将下列地理事物与所属类型用线连接起来

大气

矿藏

名胜古迹                                自然环境

原始森林

极地苔原

过渡放牧而形成的荒漠 

因严寒气候而形成的冰天雪地              社会环境

高大的城市建筑

都江堰

互帮

教师释疑

 

二、   环境与自然资源之间的关系

自学

1、回忆必修一相关内容：什么是自然资源？如何分类？

2、依据自然资源的含义，判断下列物质是否属于自然资源（填是或否）

钢铁（ ）、水稻（  ）、闪电（  ）、台风（  ）、

天然气（ ）、焦炭（  ）、煤炭（  ）、土壤（ ）

 

3、   读课本第4页相关文字及图片，简要概述环境与自然资源的关系。

 

 

互帮

教师释疑

三、   环境与生态系统的关系

自学

1、阅读教材第5页“知识窗”，思考：什么是生物环境？什么是非生物环境？什么是生态系统？城市可视作生态系统吗？

2、简要概述环境与生态系统的关系，城市绿地的作用是什么？

 

 

四、   环境与人类的关系

自学

1、（1）回忆必修三相关“人地关系思想的历史演变”的内容，把下列字母填入方框内，并且用图示法记忆不同历史阶段人类与环境的关系。

 

A、征服自然  B、利用自然 

C、崇拜自然   D、环境问题尖锐

E、环境有所破坏 F、环境制约人类

 

 

 

2、读教材第7页文字及图片，分析环境与人类的关系。

（1）图中内圆表示占有一定空间的____________，内、外圆之间的空间表示人类社会周围的_____________。

(2)箭头1、2表示人类通过________________活动从环境中获取________________。

（3）箭头3、4代表人类将新陈代谢和消费活动的产物，以________________的形式排放到_____________中去。

（4）箭头5、6表示人类通过_________活动和________活动对环境产生影响，这种影响包括两方面：一是遵循自然规律，合理利用自然资源，使环境得到保护和改善；二是人类向环境_________资源的速度超过了资源本身及其替代品的_________速度，或者向环境_________废弃物的数量超过了环境的_________速度，使环