初中信息技术滇人版七年级下册第三单元第12课《多媒体作品的规划—我为母校作宣传》教学设计

《多媒体作品的规划—我为母校作宣传》教学设计 课题：多媒体作品的规划 教师：张振丽 学校：度假区实验学校 学科：信息技术 授课时间：2018年5月 课时：1课时 课型：新授课 三维 目标： 知识与技能： 1. 形成运用科学有效的方法与工具进行学习工作的良好意识和行为习惯。 2. 形成一定的审美能力以及表达个性、表达观点的能力。 3. 激发参与数字文化创作的意识与热情。 过程与方法： 1、 能根据创作需求，选择适当的方法与工具技术完成多媒体作品的整体规划与设计。 2、 经历多媒体作品的整体规划设计过程，掌握多媒体前期开发的思想和方法。 情感、态度和价值观： 3、 形成运用科学有效的方法与工具进行学习工作的良好意识和行为习惯。 4、 形成一定的审美能力以及表达个性、表达观点的能力。 5、 激发参与数字文化创作的意识与热情。 教学 重点： 多媒体作品规划与设计的必要性。 多媒体作品结构规划与版面设计的一般方法和常见工具技术。 教学 难点： 根据创作需求，选择恰当的方法和工具技术对多媒体作品进行高效的、有创造性的规划与设计。 学情 分析： 前面学习过多媒体作品的设计，所以，最常见的一个问题是学生急于动手创作而忽略前期的规划与设计，导致作品制作后期工作不易开展或作品效果不理想。为了让学生能够较轻松的且有重点地掌握规划与设计的思想和方法，应该将教材内容进行了部分调整，这样，学生可以从一个较高的角度去专心关注与构思作品的整体结构和版面而不是具体内容和其他细节。 教材 以及 教法 分析： 1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级下册第三单元第12课“多媒体作品的规划”。包含以下几个知识点：（1）规划与设计步骤（2）设计作品的内容组成（3）多媒体作品的设计原则。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和操作，最后掌握视频的获取与加工。 学生 准备： 教材 教师 准备： 明星资料案例、教案、课件。 教具 准备： 计算机、Word2010软件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 一 引入课题 以学校即将迎来11周年校庆的真实情景作引入，提出“我为母校作宣传”的口号，邀请