初中信息技术滇人版七年级下册第三单元第15课《超链接的插入》教学设计

《超链接的插入》教学设计 课题：超链接的插入 教师： 学校：度假区实验学校 学科：信息技术 授课时间： 课时：3课时 课型：新授课 三维 目标： 知识与技能： 1、 超链接的插入 2、 动作按钮动作设置 3、 演示文稿幻灯片之间的跳转 过程与方法： 4、 通过小组合作及自主探究的方式，能够总结出设置超链接的方法，自主学习动作按钮的设置 情感、态度和价值观： 5、 进一步养成交流合作学习的习惯， 乐于与同学分享知识。 教学 重点： 1、 设置超链接、动作按钮。 教学 难点： 1. 独立完成设置超链接以及设置动作按钮。 学情 分析： 学生已初步学会了制作图文并茂的演示文稿。创新综合能力的培养和信息素养的提高始终是初中信息技术教学的重点和难点，让学生积极的参与，快乐的学习，引导学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功。 教材 以及 教法 分析： 1、本节课的内容为教材“新纲要云南省实验教材-信息技术”七年级下册第二单元第15课“超链接的插入”。包含以下几个知识点：插连接额认识、超链接插入、修改、删除、动作按钮的设置动作设置。 2、教法：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和操作，最后掌握超链接的插入技巧。 学生 准备： 教材 教师 准备： 明星资料案例、教案、课件。 教具 准备： 计算机、Word2010软件 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 一 引入课题 教师提问：当你在上网的过程当中如果鼠标指向某一个地方出现了一个小手，点击之后呢就跳到了另外一个地方，大家知道是什么吗?学生经过思考会给出答案。——超链接。 教师再次引导，“想不想让你的幻灯片也可以像网页哪样呢?”学生会积极的配合老师，给出回答。 引出新课——设置超链接 积极回答老师的问题，明确本节课学习目标 拉近距离，激发兴趣，明确目的、引出课题：超链接的插入 二、新课讲授 1、畅所欲言，认识超链接 教师向学生展示带有超链接的幻灯片，教师点击超链接的地方，学生进行观察。并且提问：什么是超链接，超链接的目的是什么。将学生分成几个小组进行讨论，在讨论的过程当中教师进行巡视指