第15课 超链接的插入 教学设计 2021—2022学年滇人版（2016） 信息技术 七年级下册

第15课 超链接的插入 教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：超链接的概念及其用途；演示文稿中创建“超链接”和“动作按钮”的方法。 2. 过程与方法：使用“超链接”及“动作按钮”完善电子书，制作完成一个符合人类阅读习惯和思维模式的数字作品。 3. 情感态度与价值观：认识到超链接是一种在数字作品中常用的组织方式，也是人类的一种思维习惯。 二、教学重点与难点 1. 重点：演示文稿中创建“超链接”和“动作按钮”的方法。 2. 难点：使用“超链接”组织数字作品的方法。 三、教学过程 （一）创设情境，感受超链接 中国的美食闻名遐迩，主要分为巴蜀、齐鲁、淮扬、粤闽四大风味。江苏就属于淮扬菜系。 同学们你想要了解哪一种菜系呢？ 根据学生的选择展示两种菜系的幻灯片。问题： （1）当指针指向目录中的菜系名称时，鼠标的形状有没有发生变化？ （2）演示文稿中幻灯片的排列顺序与刚才播放的顺序一致吗？ 和以往的作品不同，演示文稿并没有按照幻灯片的排列顺序，从前到后、从上到下循着线索播放。而是可以按照自己的选择意愿，进行多向模式的播放，在幻灯片中进行自由的跳转。这种播放方式更符合我们的阅读习惯和思维模式。今天，我们就学习这个神奇的功能——插入超链接。 （二）范例分析，认识超链接 问题：在以前的信息技术学习中，我们是否也遇到过超链接？（网页中的超链接……） 总结：我们在网页上通过单击已经设置好链接的文字或图片查看目标网页，被单击的文字、图片称为链接载体，跳转到的网页称为链接目标。 演示文稿中的超链接和网页中超链接有很多相似的地方，在刚才的范例中，除了老师演示的超链接以外，还隐藏着其他的超链接，你能找一找吗？ 活动1：打开范例演示文稿并播放，梳理范例中的超链接，问题： （1）比一比：你在演示文稿中最多能找到几个超链接？ （2）想一想：你找到的这些超链接，其链接载体和链接目标都有哪些类型？完成表1。 表1 请你在找到的类型的□内打“√” 对 象 类 型 链接载体 □文本 □图片 □按钮 其他： 链接目标 □幻灯片 □网页 □电子邮件 其他： 问题：同学们，在这个作品中链接载体和链接目标分别有哪些类型？ （链接载体有文本、图片、按钮；链接目标有幻灯片、网页、电子邮件。） 总结：演示文稿中的超链接是指从幻灯片中的链接载体