1.2 消化和吸收-2019-2020学年七年级下册生物10分钟达标练习（济南版）

第二节消化和吸收 （10分钟达标练习） 一．选择题（共18小题） 1．对瘦肉有消化作用的一组消化液是（　　） A．唾液、胃液、肠液 B．唾液、胆汁、肠液 C．胆汁、胃液、肠液 D．胃液、胰液、肠液 2．肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图），它可以在短时间 捕捉到消化道内的三维图象。结合图判断，下列叙述不正确的是（　　） A．显微胶囊可依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠 B．显微胶囊可进入结构④，④分泌消化液中有盐酸 C．显微胶囊可进入结构②，②分泌的消化液中含有消化酶 D．显微胶囊可进入结构⑥，⑥是消化和吸收的主要场所 3．关于营养物质的消化和吸收，下列说法不正确的是（　　） A．牙齿的咀嚼、舌的搅拌有助于消化 B．蔗糖、维生素、氨基酸等物质在小肠中被吸收 C．小肠的皱襞及小肠绒毛增加了表面积，有利于物质吸收 D．肝脏能够分泌胆汁，可以促进脂肪转变为脂肪微粒 4．下列营养成分中，不经过消化，可以直接被消化道壁吸收进入血液的是（　　） A．水、维生素、蛋白质 B．水、无机盐、维生素 C．维生素、无机盐、脂肪 D. 水、糖类 、脂肪 5．饺子，是深受中国人民喜爱的食物。每逢新春佳节，饺子更是一种应时不可缺少的佳肴 饺子皮被消化的初始部位是（　　） A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 6．食物的营养成分中，都必须经过消化才能被吸收的是（　　） A．水、无机盐、维生素 B．蛋白质、淀粉、脂肪 C．蛋白质、维生素 D．维生素、淀粉、脂肪 7．冬至是二十四节气中的重大节气，更是民间重视的传统佳节。俗话说：“冬至到，吃水饺”。 从吃下水饺到被消化吸收，依次经过的器官是（　　） A．口腔→喉→食道→胃→小肠 B．口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠 C．口腔→咽→喉→食道→胃 D．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠 8．如图中的A、B、C、D依次表示消化器官，曲线X、Y、Z表示三种物质在上述器官中 被消化的程度。下列叙述正确的是（　　） A．X为脂肪 B．Z为蛋白质 C．X、Y、Z都能在D进行消化 D．Y为淀粉，在C中进行初步消化 9．小肠结构与吸收机能相适应的特点是（　　） ①内表面具有皱襞和小肠绒毛②小肠绒毛中有丰富的毛细血管，毛细血管壁仅一层细胞 ③小肠内消化液种类多④小肠长5﹣6米 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 10．下列关于食物的营养成分和消化的说法，不正确的是（　　） A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量 B．大肠内壁只有皱襞没有绒毛，对食物的消化和吸收不起作用 C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化 D．细细咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖 11．生物实验课上，老师组织学生进行DY制作清洁剂小实验，实验材料为各种消化液，结 果甲组同学的清洁剂去油污效果最好，那么甲组同学可能是选用了以下哪组材料（　　） A．胆汁、肠液、唾液 B．胆汁、肠液、胰液 C．胃液、肠液、胰液 D．唾液、胃液、肠液 12．如图示人体消化系统部分结构，对该图描述错误的是（　　） A．[①]是胆囊，能分泌胆汁 B．[③]是胰腺，能分泌胰液 C．[④]是小肠，肠腺能分泌肠液 D．胆汁和胰液通过导管送入小肠腔内 13．如图是人体消化系统模式图，下列判断错误的是（　　） A．[1]唾液腺，分泌唾液，含唾液淀粉酶 B．[5]肝，分泌胆汁，含脂肪酶 C．[6]胃，消化道中最膨大的部分 D．[9]小肠，消化吸收的主要场所 14．如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（　　） A．本实验可探究的变量有3个 B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用 C．滴加碘液后，①③号试管变蓝色、②号试管不变蓝色 D．②与③对照，可得出结论：牙齿对馒头有消化作用 15．下列是“消化和吸收”的相关叙述，正确的是（　　） A．人体维生素C缺乏时易患夜盲症 B．胆囊炎患者应少吃油脂类食品 C．小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的 D．蛋白质在胃中初步分解成氨基酸 16．如图表示人体对营养物质的消化和吸收部分过程。下列分析正确的是（　　） A．若①为胰腺，则②为胰液 B．若②含有脂肪酶，则①是肝脏 C．若④为毛细血管，③表示消化 D．若④为毛细血管，则③为淀粉 17．小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。如图是小肠的宏观结 构和微观结构，以下说法错误的是（　　） A.小肠内表面有[1]皱襞，它的表面又有很多[2]小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的表面积B．小肠中除肠液外，还有胆汁和胰液等多种消化液 C．[3]是毛细血管壁，很薄，利于吸收营养物质 D．