5.1.3.2生物进化的历程-济南版八年级生物下册课件

1.原始生命诞生的摇篮是？ 原始海洋 2.你能描述化学进化的四个阶段吗？ 1）无机小分子物质形成有机小分子物质 2）有机小分子物质形成有机大分子物质 3）有机大分子物质逐渐聚集并形成原始界膜，构成相对独立的体系， 4）独立的体系不断完善，演变为原始生命。 温故知新 生物进化的证据 解剖学证据 分子生物学证据 化石证据 同源器官 共同的祖先 判定亲缘关系 最直接的证据 越深的地层形成的时间越早，里面形成化石的生物越简单、地位越低等，水生生物的化石就越多； 越浅的地层形成的时间越晚，里面形成化石的生物越复杂、地位越高等，陆生生物的化石也就越多。 温故知新 生物进化的总体趋势： 结构方面： 生活环境： 进化地位： 简单 复杂 水生 陆生 低等 高等 温故知新 在距今2亿～6500万年前，恐龙曾经是地球上最繁盛的陆生脊椎动物。随着年代的更替和环境的变迁，许多种生物像恐龙一样永远地消失了。但是，还有许多生物类群顽强地存活下来，繁衍生息，不断地进化和发展。今天我们就来一起学习生物的进化过程。 恐龙复原图 济南版生物八年级下册第五单元第一章生命的起源和进化 第三节 生物进化的历程 第二课时 1.观察生物进化树，概述生物进化的主要历程。 2.通过对生物的进化趋势进行推理，提高比较和分析的科学技能。 3.认同“结构与功能相适应”、“生物进化”、“科学是不断发展的”等观点。 生物进化的历程 自学探究一 阅读第15页5.1-13生物进化树内容，思考一下一些问题。时间3分钟。 1、通过对不同类群生物的比较分析，可以得出生物进化的总体趋势是什么？ 2、观察“生物进化树”的树根：自然界中的所有生物都起源于 ，后来，根据______的不同，分为 和 两大类群. 3、有人认为生物进化树还不够全面，你认为怎样修改才更完善？ 生命进化树 1、通过对不同类群生物的比较分析，可以得出生物进化的总体趋势是什么？ 水生 → 陆生； 简单 → 复杂； 低等 → 高等。 生命进化树 2、观察“生物进化树”的树根：自然界中的所有生物都起源于________，后来，根据的______不同，分为________ 和_________两大类群. 原始生命 营养方式 植物 动物 生命进化树 3、有人认为生物进化树还不够全面，你认为怎样修改才更完善？ 应增加细菌、真菌和病毒等微生物。 真菌 病毒 细菌 智慧拼图 你能准确地把各种生物类群放在进化树的合适位置吗？ 自学探究二 阅读第16页内容，思考一下一些问题。时间3分钟。 1、植物进化的主要历程分别是怎样的？ 请用一种简捷的方式表示出来。 原始蕨类植物 原始苔藓植物 原始单细胞藻类 原始裸子植物 原始被子植物 植物进化的主要历程： 自学探究三 阅读第16页内容，思考一下一些问题。时间3分钟。 2、动物进化的主要历程分别是怎样的？ 请用一种简捷的方式表示出来。 原始扁形动物 原始腔肠动物 原始单细胞动物 原始线形动物 原始软体动物 原始环节动物 原始节肢动物 无脊动物进化历程 原始爬行类 原始两栖类 原始鱼类 原始鸟类 原始哺乳类 脊椎动物进化历程 1.生物圈中的物种是不是固定不变的呢？ 不是。而是处在新物种的产生和旧物种灭绝的动态平衡之中。 思维拓展 2.原始的鸟类是由原始的爬行动物进化来的，那么现在的爬行动物还能进化为鸟类吗？ 不能。原因有两方面： 内因方面，现在爬行动物的形态结构和生理特点与原始爬行动物的不完全相同； 外因方面，现在地球上的自然条件与原始进化时的情况完全不同，也就是说不具备进化的条件。 思维拓展 不断探索...... 生物进化的历程到现在为止还只是知道了大概的轮廓。许多更细致具体的问题还没有弄清，未来还需要同学们去努力研究和探索！ 说说这节课你 学到了什么? 有什么体会? 有什么感想? 收获园地 生 物 进 化 的 历 程 生物进化的总体趋势 结构上 生活环境上 进化地位上 由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等 生物进化的主要历程 植物的进化历程 动物的进化历程 激 趣 导 入 课堂总结 颗 粒 归 仓 1.下列植物类群中，受精作用已经完全脱离水的限制的是( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物