2020年浙江省杭州中考科学复习课件+精炼 物理部分 第16课时　内能和核能的利用 (2份打包)

第 16 课时 内能和核能的利用　 物理 |第一部分　考点过关 知识体系 内能与 核能 内能 核能 分子动理论 内能的概念 影响内能大小的因素 改变内能的方法 内能应用 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 分子 无规则 引 斥 所有 动 势 质量 状态 温度 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 转移 高温 低温 cmΔt 转化 摩擦 压缩气体 mq 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 链式 核电站 原子弹 热核 氢弹 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 重点梳理 1.区别温度、内能、热量: 项目 温度 内能 热量 定义 表示物体的　 　　 ;是分子热运动剧烈程度的标志  　内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和 　热量是在  过程中,物体吸收或放出热的多少,其实质是　　的变化量  单位 　　　  　　　  　　　  状态量 是 是 不是 过程量 不是 不是 是 冷热程度 热传递 内能 ℃ J J 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 （续表） 项目 温度 内能 热量 物理 术语 　对同一物体而言,温度只能说“是多少”或“达到多少”,不能说“ 有” “没有”或“含有”等 　内能只能说“有”,不能说“无”。只有当物体内能改变,并与做功或热传递相联系时,才有数量上的意义 　热量跟热传递紧密相连,对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”,不能在热量名词前加“有”“没有”或“含有” 影响 因素 　宏观角度:温度、质量、体积、状态; 　微观角度:分子无规则运动程度、分子数、分子间距 　比热容、质量、温度变化量 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 2.判断内能变化的方法: (1)同一物体没有发生物态变化时,比较温度。温度越高,内能越多。 (2)不同物体内能除比温度外,还要比较分子数的多少(宏观上表现为质量大小)。 (3)当物态变化时,通过吸放热判断内能变多变少。 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 3.汽油机的工作冲程: 项目 　　　冲程  　　　冲程  　　　冲程  　　　冲程  工作图 进气门 　　　  　　　  　　　  　　　  排气门 　　　  关闭 关闭 　　　  活塞 向　　　  向　　　  向　　　  向　　　  吸气 压缩 做功 排气 打开 关闭 关闭 关闭 关闭 打开 下 上 下 上 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 （续表） 项目 　　　冲程  　　　冲程  　　　冲程  　　　冲程  能量 变化 　　　　能转化为　  能 　　　能转化为　　  能 活塞运 动原因                 　一个工作循环,　　　个冲程,对外做功　　　次,活塞上下往复　　　次,飞轮转动　　　周  机械 内 内 机械 依靠飞轮惯性 依靠飞轮惯性 燃气推动活塞 依靠飞轮惯性 四 一 两 两 吸气 压缩 做功 排气 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 1.实验装置如图W16-1所示,在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚(乙醚极易挥发)的棉花,用力把活塞迅速下压,棉花就会立即燃烧。根据该实验现象得出的下列结论中正确的是 (　　) A.气体比液体更容易被压缩 B.浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点 C.活塞迅速下压,乙醚蒸气液化放出热量,使棉花燃烧 D.外界对物体做功时,物体的内能会增加 对点练习 D 图W16-1 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 2.下表中所列分子的性质和实验现象无关的是 (　　) A 选项 实验现象 分子的性质 A 　一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水 　分子是可以再分的 B 　固体碘、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝,而碘化钾不能 　分子能保持物质的化学性质 C 　快速推压针筒,密闭在针筒中的乙醚气体液化 　分子之间有间隙 D 　温度越高水蒸发越快 　温度越高分子运动速度越快 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 3.关于比热容的概念,下列说法错误的是 (　　) A.单位质量的某种物质,温度升高1 ℃所吸收的热量,叫这种物质的比热容 B.单位质量的某种物质,温度降低1 ℃所放出的热量,也叫这种物质的比热容 C.某种物质吸收或放出的热量越多,比热容越大,比热容与热量有关 D.各种物质都有自己的比热容,它是物质的特性之一 C 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 D 重难考点精讲 当堂限时训练 知识体系梳理 5.[2017·杭州]如图W16-2所示,汽油机处于工作过程中的某个冲程,对此冲程下列叙述正确