人教版九年级物理第20章第1节磁现象磁场教学设计

课题名称

磁现象和磁场

课时

1

科目

物理

教材分析

本节课时本章内容的第一节，是本章知识学习的预备阶段，为后面学生建立电磁联系了解电磁现象提供铺垫。整节内容侧重让学生了解一些生活中的磁现象，建立起磁场的概念，为后续学习“电生磁”、“磁场对电流的作用”、“磁生电”打下基础。使学生感悟到像磁场这种看不见摸不着的物质，可以通过他对其他物质的作用来认识，用实验来感知，用磁感线来描述。

学情分析

　　简单的磁现象在小学已涉及，学生学习过磁体的磁性、磁极等知识，在生活中也已积累了一些有关磁的知识，感性体验较为丰富，学习起来比较容易。而磁场的存在，用磁感线描述磁场是全新的内容，初中生又是首次接触磁场的概念，因此学习难度比较大。

教学目标

知识目标

（1）了解简单的饿磁现象；  

（2） 通过实验认识磁极及磁极间的相互作用；

(3)通过实验认识磁场

（4）知道磁感线可用来形象描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况；

（5）知道磁场；

能力目标

（1）观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在，知道磁场的方向，知道用磁感线来描述磁场。

情感目标

（1）通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，增强学生的爱国热情。 

（2）通过趣味实验的演示与参与激发学生的求知欲与创新欲。

（3）让学生在实际生活的应用中体会科学知识的价值。

教学重点

知道磁体周围存在磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场状况

教学难点

认识磁场的存在，用磁感线来描述磁场

教学方法

1、趣味实验、课件展示、实物演示、分组讨论、实验演示

2、学案导学

教学资源

1、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪、阴极射线管

2、多媒体的准备：图片收集、生活拍摄、ppt课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

时间

分配

导入

     1、PPT展示“风力发电风车”、“北极光”、“自制电动机”、“磁流体”

     2、演示实验：“阴极射线管--电子束在磁场作用下弯曲”

学生对磁场、磁现象的好奇，很快集中了注意力。

2min

新

课

1、中国古代四大发明之一：

    东汉王充在《论衡》一书中有关于我国的四大发明之一指南针（司南）的记载。生活中的磁现象；

2、ppt展示图片：生活中常见的一些磁体；

3、提问：磁体有哪些性质？

学生观看“生活中的磁体”及“司南”图片，认真思考磁现象的奥秘。

2min

新

课

4、自主合作探究：

阅读课本“磁现象”内容，结合导学案问题，利用实验探究讨论，总结相关知识；

（1）磁体能够吸引哪些物质？

（2）磁体的哪个部位磁性最强？

（3）磁体的磁极怎样命名？

（4）磁极间的相互作用？

（5）老师补充：磁化

学生通过讨论解决相应的实验方案、并通过小组实验，记录实验现象，得出实验结论

10min

新

课

5、学生展讲、老师总结

一．磁现象

1.磁性：能够                    的性质。

2.磁体：具有       的物体叫磁体。

3.磁极：磁体上              的部分叫磁极。

        任何磁体都有    个磁极。

悬吊的小磁针静止时

    指南的磁极叫做    极,又叫  极。

    指北的磁极叫做     极,又叫  极。

4.磁极间的相互作用:同名磁极          ，异名磁极            。

学生很快完成填空。

2min