知识整合与阶段检测(四)(课件+课时训练)-2019-2020学年高中数学选修4-5【高考领航】一线课堂高中同步核心辅导(人教A版)

2020-03-05
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 本章复习与测试
类型 备课综合
知识点 用数学归纳法证明不等式
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1022 KB
发布时间 2020-03-05
更新时间 2023-04-09
作者 山东中联翰元教育科技有限公司
品牌系列 高考领航·高中同步核心辅导与测评
审核时间 2020-03-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12861645.html
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来源 学科网

内容正文:

知识整合与阶段检测(四) 突破一 归纳-猜想-证明 不完全归纳的作用在于发现规律,探求结论,但结论是否为真有待证明,因而数学中我们常用归纳——猜想——证明的方法来解决与正整数有关的归纳型和存在型问题. 例1►设数列{an}满足an+1=a-nan+1,n=1,2,3,… (1)当a1=2,求a2,a3,a4,并由此猜想出an的一个通项公式; (2)当a1≥3时,证明对所有的n≥1,有①an≥n+2;②++…+≤. 【解析】 (1)由a1=2,得a2=a-a1+1=3; 由a2=3,得a3=a-2a2+1=4; 由a3=4,得a4=a-3a3+1=5. 由此猜想:an=n+1(n∈N+). (2)①用数学归纳法证明: 当n=1时,a1≥3=1+2,不等式成立; 假设当n=k时,不等式成立,即ak≥k+2, 那么当n=k+1时, ak+1=a-kak+1=ak(ak-k)+1 ≥(k+2)(k+2-k)+1=2(k+2)+1 ≥k+3=(k+1)+2, 也就是说,当n=(k+1)时,ak+1≥(k+1)+2. 综上可得,对于所有n≥1,有an≥n+2. ②由an+1=an(an-n)+1及①,对k≥2,有 ak=ak-1(ak-1-k+1)+1≥ak-1(k-1+2-k+1)+1 =2ak-1+1≥2·(2ak-2+1)+1=22ak-2+2+1 ≥23ak-3+22+2+1≥… ∴ak≥2k-1a1+2k-2+…+2+1=2k-1a1+2k-1-1 =2k-1(a1+1)-1, 于是1+ak≥2k-1(a1+1),≤·,k≥2. ∴++…+ ≤+ = =·<≤=. 因此,原不等式成立. 突破二 数学归纳法证题的常用技巧 在使用数学归纳法证明时,一般说来,第一步验证比较简明,而第二步归纳步骤情况较复杂.因此,熟悉归纳步骤的证明方法是十分重要的.其实归纳步骤可以看作是一个独立的证明问题,归纳假设“P(k)成立”是问题的条件,而“命题P(k+1)成立”就是所要证明的结论,因此,合理运用归纳假设这一条件就成了归纳步骤中的关键,下面简要分析一些常用技巧. 1.分析综合法 用数学归纳法证明关于正整数n的不等式,从“P(k)”到“P(k+1)”,常常可用分析综合法. 例2►求证:++…+<,n∈N+. 【证明】 (1)当n=1时,因为=<1,所以原不等式成立.[来源:学科网] (2)假设n=k(k≥1,k∈N+)时,原不等式成立,即有 ++…+<, 当n=k+1时,++…++<+. 因此,欲证明当n=k+1时,原不等式成立, 只需证明+<成立. 即证明->. 从而转化为证明>, 也就是证明>+, 即()2-(+)2 =k2+k+1-2=(-1)2>0, 从而>+. 于是当n=k+1时,原不等式也成立. 由(1)、(2)可知,对于任意的正整数n,原不等式都成立. 2.放缩法 涉及关于正整数n的不等式,从“k”过渡到“k+1”,有时也考虑用放缩法. 例3►求证:1+++…+>(n∈N+). 【证明】 (1)当n=1时,左边=1,右边=. 左边>右边,∴不等式成立. (2)假设n=k(k≥1,k∈N+)时不等式成立, 即1+++…+>. 当n=k+1时, 1+++…+++…+2k-1项 >+2k-1·=. ∴n=k+1时,不等式成立. 由(1)、(2)可知,1+++…+>(n∈N+). 3.递推法 用数学归纳法证明与数列有关的问题时,有时要利用an与an+1的关系,实现从“k”到“k+1”的过渡. 例4►设0<a<1,定义a1=1+a,an+1=+a, 求证:对一切n∈N+,有1<an<. 【证明】 用数学归纳法证明. (1)当n=1时,a1>1,又a1=1+a<,显然命题成立. (2)假设n=k(k≥1,k∈N+)时,命题成立, 即1<ak<. 当n=k+1时,由递推公式,知 ak+1=+a>(1-a)+a=1, 同时,ak+1=+a<1+a=<, 当n=k+1时,命题也成立,即1<ak+1<. 综合(1)、(2)可知,对一切正整数n,有1<an<. 4.凑成法 用数学归纳法证明关于正整数的命题(尤其是整除)时,从“k”过渡到“k+1”常常用凑成法. 例5►求证:62n+3n+2+3n是11的倍数(n∈N+). 【证明】 (1)当n=1时,62×1+31+2+31=66是11的倍数. (2)假设n=k(k≥1,k∈N+)时,命题成立. 即62k+3k+2+3k是11的倍数,则当n=k+1时, 62(k+1)+3k+3+3k+1=62k+2+3k+3+3k+1 =36·62k+3·3k+2+3·3k =33·62k+3·62k+3·3k+2+3·3k =33·62k+3(62k+3k+2+3k). 由假设可知3(62k+3k+2+3k)是11的

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