第7章 数据的收集、整理、描述小结与思考（2）-江苏省新沂市钟吾中学苏科版八年级数学下册导学案（无答案）

课题 第7章 数据的收集、整理、描述 小结与思考（2） 课型 复习课 学习目标 1：能说出频数分布表、频率分布直方图的特点，知道频数分布表、频率分布直方图的作用.。 2：能够根据收集的数据绘制频数分布表、频数分布直方图，并能从中获 取有关信息，作出合理的判断和预测. 教师主导活动 学生主体活动 一．知识回顾，双基训练 八年级学生的身高在什么范围内？整体情况如何？ 首先，抽样测量某中学七年级50名同学的身高，结果如下(单位：cm)： 150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162 问：①上述共有______个数据; ②这些数据中最小值是________, 最大值是_______,它们相差________; ③研究这些数据，大部分数据大概在怎样的范围？怎么分析？ 1. 组距：每组两个端点之间的距离； 注意：为了使每个数据都落在相应的组内，可取比数据多一位小数来分组，并把第1组的起点略微减小一点，把上述数据“划记”到相应的组中,得到相应数据出现的频数. 2. 频数分布图(下图)；频数分布直方图(下图). 教师主导活动 学生主体活动 （设计目的：让学生掌握频数分布直方图图的画法，体会到频数分布直方图实际上是用长方形的面积表示频数，当长方形的宽相等时，可以用长方形的长表示频数） 二．想一想和练一练 1．已知一组数据有80个，其中最大值为140,最小值为40,取组距为10,则可以分成 ( ) A．10组 B．9组 C．8组 D．7组 2．在对 个数据整理时，把这些数据分成7组，则各组的频数之和、频率之和为 ( ) A． 和1 B． 和 C．1和 D．1和1 3. 某校九年级共有学