专题01 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源（学历案）-中考历史一轮复习学历案+课件+教学设计+测试+背诵清单（部编版）

第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 【学历案设计】 【学习主题】 《第一单元：史前时期：中国境内人类的活动》单元复习课（1课时）。 【设计者】 杨东源 【课标要求】 1.知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。 2.了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 3.知道黄帝、炎帝的传说故事， 了解传说与神话中的历史信息。 【学习目标】 1.通过阅读教材，知道北京人的特征及发现的意义。（学习目标一） 2.通过阅读教材，了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。（学习目标二） 3.通过阅读教材，知道炎帝、黄帝的传说。（学习目标三） 4.通过史料，知道化石是人类起源的重要证据。（学习目标四） 【评价任务】 1.自主学习，通过学生阅读教材，巩固夯实基础知识（检测目标一） 通过检测目标一，能够落实学习目标一—三的相关基础知识内容。 2.小组合作，完成探究部分的习题。以此来落实历史核心素养（检测目标二） 通过检测目标二，能够落实学习目标四能力思维的拓展。落实课程标准的相关要求，落实核心素养，培养学生梳理正确的历史观。 3.通过课后练习，对接中考，了解本单元在以往中考中的比重以及命题方向。（检测目标三） 通过检测目标三，能够了解本单元在中考中的比重以及出题形式。同时能够做到检测当堂学习情况的落实情况。 【学法建议】 1.本节课在中考中的分值相对较低而且相对来说比较好理解。所以主要采用自学为主。 2.通过本节课的学习，能够培养学生历史研究的方法。并通过整体认知，了解考古的方式是学习历史的重要方法之一也是具有科学性的方式之一。 3.在历史研究方法中，通过学生的自学，能够了解神话传说或者考古发现等历史研究方法哪一种更具有客观真实性。 4.通过小组合作讨论，发散思维，以此来培养学生解决问题的能力，并且以此巩固基础知识。 【学习过程】 中国广袤的大地，曾孕育早期的人类。杨老师以“史前时期：中国境内人类的活动”为主题，设计了一个作业清单，请你完成这个作业单。 【自学巩固】——巩固基础知识（检测目标一） 请同学们阅读部编版七年级上册第一单元第1课~第3课的课文，完成下列问题。 1.元谋人：距今约170万年，通过（ ）历史研究方法在其遗址中发现碳屑和烧骨，证明元谋人