【新教材精创】7.3 A Musical Genius 教学设计（2）-北师大版高中英语必修第三册

Unit 7 Art Lesson 3 A Musical genius教学设计 本节课是这个单元的第三个课时，主要讲述了贝多芬的生平以及他创作贝多芬第九交响曲的经历，在使学生感受音乐美的同时，学习艺术家贝多芬面对困难不放弃的精神。 1. 语言技能目标： （1）能够用所学单词，句子谈论贝多芬及其第九交响曲 （2）能够在了解文章大意的基础上完成所给任务 2. 语言知识目标： （1）能够正确运用以下单词：genius, composer, struggle, respond, hesitate, tense, backstage等 （2）学习并且练习Word building 3. 文化意识目标：能够欣赏艺术之美 4. 情感态度目标： （1）理解，热爱艺术 （2）学习艺术家面对困难时不放弃的精神 重点： 1. 用书中所学知识介绍贝多芬及其第九交响曲。 2. 锻炼总结信息的能力。 3. 锻炼学生通过word building来记住更多词的能力。 难点： 1.能用地道的语言介绍贝多芬及其第九交响曲。 2.能提升总结信息的能力。 教学步骤 教学活动 设计意图 Step I Warming up and lead in 1.let students enjoy a video and guess who is the composer of the music? 先用同学们熟知的贝多芬的命运交响曲引出本课主题，引起学生兴趣。 Step 2 Pre-reading Activate and share Asks students what they know about Ludwig van Beethoven and lets students complete the quiz on P14 让学生根据自己平时对贝多芬的认知完成测试。激发学生验证答案的兴趣，为之后快速阅读检测答案做准备。 Step 3 Fast-reading Asks Ss to scan the story about Beethoven and answer the questions on P14 通过跳读了解贝多芬的大致信息。 Step 4 Deep-reading Read the skill builder first. Asks Ss to