专题03 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固（学历案）-中考历史一轮复习学历案+教学设计+课件+测试+背诵清单（部编版）

秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 【学习主题】 《秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》是部编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第三单元的学习内容，是初三复习的重点内容。 【设计者】 郭利丹 【课标要求】 1、知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 2、知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 3、了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 4、通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 5、了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。知道佛教的传入和道教的产生。 6、知道司马迁和《史记》。知道造纸术的发明造成传播文化的作用。讲述张仲景和华佗的故事。 【学习目标】 1.通过阅读教材， 填写课前背诵清单的内容，复习巩固本单元的基础知识。 2.通过组内合作，小组竞赛展示合作成果的形式，史论结合解释思维导图，达到整体把握本单元的知识脉络的目的。 3.通过精选习题的训练，落实学生的时空观念、史料实证、历史解释等历史核心素养。 4.通过收集中医在新型肺炎治疗中的作用，增强学生对传统文化、传统医学的重视，树立中华民族文化自信。 【评价任务】 1.学生自主学习，完成课前知识清单的填写。（检测目标1） 2.学生进行组内合作，小组竞赛展示合作成果，完成思维导图的历史解释，既能检测课前作业完成情况，又能梳理本单元知识脉络。（目标检测2） 3.通过观看PPT中《秦汉时期中外时间轴》落实核心素养一：时空观念的任务，让学生明白中国和世界的关系，树立全球史观。（目标检测3） 4. 通过完成PPT中《核心素养一：时空观念》其他三个精选的题目，让学生掌握中国古代纪年法，识读历史年表的基本技能。（目标检测4） 5. 通过完成PPT中《核心素养二：史料实证》中试题1，让学生明白历史图片是我们初中学习中很重要的一项史料。通过从图片中获取历史信息，提升学生的阅读史料之一:图片的能力。（目标检测5） 6. 通过完成PPT中《核心素养二：史料实证》中试题2和试题3，让学生明白文献资料是我们初中历史学习中很重要的一项史料。通过阅读文献资料从文献中提取有效的历史信息，提升学生的阅读史料之二:文献资料的能力。（目标检测6） 7. 通过完成PPT