【远程授课】第一章数列-北师大版高一数学必修5课件 (共19张PPT)

2020-03-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.20 MB
发布时间 2020-03-02
更新时间 2020-03-02
作者 goaha
品牌系列 -
审核时间 2020-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12823904.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

江西省2020年寒假及春季学期延期开学期间线上教育课程 北师大版 高中数学 必修5 第一章《数列》复习 等差数列与等比数列有关知识比较一览表 等 差 数 列 等 比 数 列 定 义 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫作等差数列.这个常数叫作公差. 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列就叫作等比数列.这个常数叫作公比. 复习巩固 等 差 数 列 等 比 数 列 通 项公 式 等差(比) 中 项 求 和公 式 复习巩固 思 想 方 法 函数与方程思想 分类讨论思想 分组转化法 错位相减法 叠加法等 等 差 数 列 等 比 数 列 复习巩固 公式的运用. 方程的思想. 典例分析:一.基本量的计算 为什么? 公式的运用. 分类讨论思想. 典例分析:一.基本量的计算 方法小结 方程的思想. 典例分析:二.设问的方式 这样设问的优势? 可以简化计算过程. 典例分析:二.设问的方式 用何种设法应具体问题具体分析. 思考:若四个数成等差(比)数列呢? 方法小结 如何判断或证明等差(比)数列? 典例分析:三. 的关系 * 方法小结 掌握三数成等比数列的设法. 分类讨论的思想. ① ② ③ 典例分析:四.能力的提升 方程的思想 分类讨论的思想 ……… 方法小结 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课本第38面第3、5、9题(如下) 课后作业 $$

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