2020年江西省中考语文专题复习课件及练习：专题9 说明文阅读 (共6份打包)

专题9　说明文阅读 2020 全新版 考点一　说明内容 考点二　信息提取 考点三　内容概括 考点四　说明顺序 考点五　说明方法 考点六　说明语言 考点七　拓展迁移 目 录 CONTENTS 江西省这样考 说明文考点结构图 重难考点解读 专题9　说明文阅读 语文(江西) 江西省这样考 专题9　说明文阅读 语文(江西) 说明文考点结构图 专题9　说明文阅读 语文(江西) 说明文阅读技巧点拨 对于说明文阅读，要注意以下几点： 一、通读全文，整体感知。 1．读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。 2．读全文时，一定要逐段读懂，标出体现段落重点信息的词、句。据此：①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次；③标出文章所使用的说明方法。 重难考点解读 专题9　说明文阅读 语文(江西) 3．把握说明文的中心。整体感知说明文，就是从整体入手、大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。 二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。 1．注意题干中修饰、限制性的词语。 2．理解题目意思和考点所在，避免盲目性。 专题9　说明文阅读 语文(江西) 三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。 第一遍通读全文时，我们对各段所说明的主要内容有了初步的印象。这样，我们回答问题的时候，再回读文章，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题、写出答案。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。 专题9　说明文阅读 语文(江西) 考点一　说明内容 知识积累 专题9　说明文阅读 语文(江西) 题型1　概括说明对象特征 ◆设问形式 ❶某事物具有哪些特点？请简要概括。 ❷说明对象为什么具有某种特性？请说明原理。 ❸找出文中最能概括说明对象特征的词语或句子。 专题9　说明文阅读 语文(江西) ◆解题思路 概括说明对象特征的方法 抓位置 根据位置可以快速找到说明对象及其特征。具体位置：①题目；②开头段；③段首中心句；④段尾总结句；⑤结尾段。 巧概括 ①看标题中的修饰、限制成分；②抓住中心句的关键词语；③在过渡的句子中有具体的概括，一般用“不但……而且……”这样表示递进关系的句子；④借助说明方法来概括说明对象的特征。任何一种说明方法，其作用都是为了凸显说明对象的某方面特征。 【得分要点】可以根据分值判断概括要点的数量。 专题9　说明文阅读 语文(江西) ◆典型例题 ★【典例1】　(2018·江西省《廊·亭·桥》第16(1)题)根据文章内容，回答问题。(8分) (1)园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式上有什么共同特点？(4分) 【答案】　作用：廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用。亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。桥将人与四周的风物人情联系在一起，使风景区更具诗情画意。 共同特点：形式多样，富于变化。 专题9　说明文阅读 语文(江西) 失分错例1　廊：连接单体与单体，使之成为一个整体。亭：休息片刻恢复暂时的疲倦。桥：解决交通的工具。共同特点：种类结构多种多样。(没有抓住“作用”二字进行作答，没有找准文段中的关键词语、句子。本题4分，回答不完全准确，酌情可得2分) 失分错例2　廊：古代建筑必要用廊作联系；分割空间，组合景物。亭：休息，“点景”和“引景”。桥：使水面分割空间，桥引人随。共同特点：形式多种多样。(没有用完整的句子答题，有点零碎。“共同特点”回答不全面。酌情可得2分) 专题9　说明文阅读 语文(江西) ★【典例2】　(2016·江西省《瓷板上的中国书画》第17(3)题)根据文章内容填空。(6分) (3)文中最能概括瓷板书画特点的语句是“________ ______________________”。(2分) 【答案】　(瓷板书画)将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体 失分错例　中国美学之灵魂(把对中国书画的赞誉当成了瓷板书画的特点，不得分) 专题9　说明文阅读 语文(江西) ★【典例3】　(2014·江西省《扇子》第20题)根据文章内容，完成下列表格。(4分) 朝代 扇子的特点和功用 东周 ①________________________________ 汉代 ②________________________________ 魏晋南北朝 ③________________________________ 隋唐 ④________________________________ 宋元后期 折扇轻便，价廉，易携带，耐用，可题诗作画。 专题9　说明文阅读 语文(江西) 【答案】　①