京改版七年级下册数学《7.1观察》课件 (共21张PPT)

观察、实验 01 03 教学过程 02 教学目标 04 教学反思 目录 教材分析 01 教材分析 这里可以输入子标题 3 01教材分析 01 观察、实验是2013京教版，七年级数学下，第七章第 一节内容，本章通过观察、实验、归纳、类比、猜想 等合情推理的基础上，引出演绎推理的必要性，然后 以相交线、平行线为载体学习演绎推理的一般方法。 1、内容分析 01 请输入你的标题 01教材分析 01 这一节主要内容是，观察、实验是认识事物的方法，通过本节课的学习 让学生知道，观察在代数、几何中的必要性，观察在 生活中无处不在。这节课为后续学习奠定基础。 1、内容分析 01 请输入你的标题 01教材分析 01 北京市平谷区黄松峪中学是一所农村学校，我授课的班级共有学生 30人，在本节课之前，我做了前测，平行线怎么画，垂直定义，角 的表示，线段表示。全掌握的总人数的23.3%，这表明该班学生的 数学基础薄弱，大部分学生的基础知识掌握不牢。 2、学情分析 01 请输入你的标题 02 教学目标 7 02 教学目标 1、初步学会通过观察、实验认识事物之间的关系。 4、养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯。 2、在参与观察、实验等数学活动中，发展合情推理能力。 3.、先让学生通过观察再到度量做实验等活动给学生动手 实践的机会，积累活动经验。掌握解决问题的方法。 03 教学过程 9 03 教学过程 （一）、复习引入 1、 设计意图:图片的展示激发学生兴趣，使学生积极主动参与 学习过程中。同时也让学生学会用不同角度看待问题 10 03 教学过程 （一）、复习引入 2、 设计意图：培养学生要先观察,在选择合适的方法加以解决 11 03 教学过程 （二）、互助探究 （活动一）观察下列线段，试判断它们的数量关系 设计意图：通过动手量一量，让学生知道实验比观察更接近真相。 例 12 03 教学过程 （二）、互助探究 练习: 观察下列线段，判断它们的数量关系 1、 2、 3、 设计意图：观察到的未必是事实，可以通过猜想、动手操作，来说明线段数量。培养学生眼见不一定为真，什么事都要用事实说话。 13 03 教学过程 （二）、互助探究 （活动二）判断下列直线的位置关系 设计意图：学生通过观察猜想结论再到实验验证结论的， 这个方法来判断线的位置关系。培养学生严谨学习态度。 1、 2、 14 03 教