浙教版科学七年级下册第三章运动和力阶段性复习课件 (2份打包)

第3章　运动和力 阶段专项复习(1) 1．【中考·河池】为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲所示的实验。   (1)实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是力的__________________。 大小相等 (2)接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在____________________。 (3)在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是________________________________。 同一直线上 滚动摩擦力小于滑动摩擦力 【点拨】(1)实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块处于静止状态，说明二力平衡时，两个力的大小必须相等。(2)把木块扭转一个角度，放手后观察，木块将发生转动，说明二力平衡时两个力必须作用在同一直线上。(3)如图甲所示的实验，木块在桌面上受滑动摩擦力作用，滑动摩擦力对实验影响较大，而乙实验小车的滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力，因此乙实验优于甲实验。 2．【中考·镇江】如图所示，将纸片从易拉罐和水平桌面间快速水平抽出，易拉罐几乎不动。则将纸片抽出的过程中，易拉罐(　　) A．不具有惯性 B．在水平方向上受力平衡 C．相对纸片水平向右运动 D．受到水平向右的摩擦力 【点拨】任何物体在任何情况下都具有惯性，故A错误；在拉动纸片的瞬间，易拉罐几乎不动，纸片向右运动，所以此时易拉罐相对于纸片向左运动，将受到纸片向右的摩擦力，在水平方向上受力不平衡，故B、C错误，D正确。 【答案】D 3．【中考·鄂州】学习关于物体的平衡条件时，小明同学提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示实验，研 究物体处于平衡状 态时的受力情况。 他将一小球用一根细线悬挂起来，如图(a)所示，剪断细线后小球落下，如图(b)所示。 他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图(c)所示，剪断其中的一根细线，小球发生摆动，如图(d)所示。通过实验他的疑问得到解决。根据 实验现象及相关条件， 小明同学归纳得出的 初步结论： (1)由图(a)和(b)可知：____________________________________________。 (2)由图(a)和(d)可知：____________________________________________。 (3)由图(a)和(c)可知：_____________________________________________。 只受一个力作用的物体不能保持平衡状态 只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态 物体处于平衡状态时不一定只受两个力作用 【点拨】(1)图(a)中，小球在拉力和重力作用下处于静止状态；当将绳子剪断后，由图(b)可知，小球只受到重力作用，并且小球加速下降，因此只受一个力作用的物体不能保持平衡状态。(2)由图(a)和(d)可知，两种情况下小球都受到两个力的作用，图(a)中小球静止，处于平衡状态；图(d)中小球摆动，并且运动路径是曲线，因此图(d)中小球不是处于平衡状态；即只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态。 (3)由图(a)和(c)可知，两种情况下小球都处于静止状态(即都处于平衡状态)，而图(a)中小球受到重力和拉力作用，即两个力共同作用使小球处于静止状态；图(c)中的小球受到两条绳子的拉力和重力作用，即三个力共同作用使小球处于静止状态；因此物体处于平衡状态时不一定只受两个力作用。 4．【中考·台州】在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为重力越大，滑动摩擦力 越大。于是张老师用如图装置与 他一起实验。 步骤一：将铁块放在木板上，往沙 桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00 N，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。 步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表。 请回答下列问题： (1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为________N。 2.10 实验 次数 质量不同的铁块 压力传感器示数/N 拉力传感器示数/N 1 小 5.00 2.10 2 中 5.00 2.11 3 大 5.00 2.11 (2)实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由____________________________________________________________________________________。 (3)通过实验得出的结论是___