第十五讲 阅读理解 主旨&词义猜测类-邦国教育2020高考英语总复习专练

第十五讲 阅读理解 主旨&词义猜测类 一、命题趋势：最近3年考点出现频率 高考阅读理解要求考生在规定的时间内完成4篇不同体裁、题材的阅读理解题。考生不仅要能正确理解文章的表层意思，还要能通过表层意思合理地推断出文章的隐含意义。近几年阅读理解的命题已从对传统知识的掌握情况的考查转向对能力的考查，命题者更关注考生用英语获取信息的能力和处理相关信息的能力。为了帮助考生清楚地了解英语阅读理解题的情况，下面将具体分析近5年江苏卷英语阅读理解题的命题特点： 近年江苏卷阅读理解考情统计 年份 内容　　　 2018 2017 2016 2015 2014 题型 细节理解题 8 7 8 5 8 推理判断题 4 6 3 7 6 主旨大意题 2 0 3 2 1 词义猜测题 1 2 1 1 0[来源:学.科.网Z.X.X.K] 由以上统计可看出，江苏卷对阅读理解的考查文体上以应用文、记叙文、说明文、议论文为主，题型以细节理解题、推理判断题为主，词义猜测题、主旨大意题较难，所占比例较少，命题很好地体现了“注重基础，体现层次，有利于选拔人才”的高考命题思想。 （一）阅读理解解题四步法 第一步　扫描题干，划关键定位词，区分题型和预测文章主要内容。 第二步　通读全文，抓住中心。 1．通读全文，抓两个重点： (1)段中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题。 (2)其他各段的段首和段尾句。其他部分略读，有重点地读。 2．抓住中心，用一分半时间思考3个问题： (1)文章叙述的主要内容是什么？ (2)文章中有无提到核心概念？ (3)作者的大致态度是什么？ 第三步　仔细审题，返回原文。 仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩。 定位原则： (1)通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等) (2)自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四步　重叠选项，选出答案。 1．通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2．做题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。 （二）研读答案特征 1．正确答案的特征： (1)正确答案经常与中心思想有关。 (2)正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。 (3)正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说和反话正说。 (4)从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can，may，might，possible，not necessarily，some。 (5)正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。 2．错误答案的特征：[来源:Z+xx+k.Com] 第一大层次：(1)无中生有。原文中未提及的概念； (2)正反混淆。选项的意思跟原文的意思正好相反； (3)答非所问。虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边。 第二大层次：(1)过分绝对； (2)扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly); (3)因果倒置； (4)常识判断； (5)推得过远； (6)偏离中心。 （三）四大题型及对策 主旨大意题 题干中常含有以下词语：main idea/mainly/mainly discuss/mainly concerned/central/primary。主旨大意题最关键的就是把握主题句和主题词。主题词通常在文章中出现频率较高，往往会在第一段出现，且带有概括性。有的类型的文章没有明显的主题句，但可以通过找主题词的方法解决此类试题，主题词就是文中出现频率最高的一个单词，一般情况下为名词，记住一句话：主旨大意题的正确选项一定包含主题词！这样一来就很快可以排除若干干扰选项而一眼看出正确选项所在了。也可以运用逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有哪些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。 归纳主题容易出现以下三种错误： 1．以偏概全。即只抓住了主题的一个侧面就误以为是主题； 2．过于笼统。即归纳的主题太泛，与细节脱节或是没有对细节加以充分论证； 3．把观点强加给作者。读者往往根据自己的常识对文章进行判断而忽视了作者的见解。 词句猜测题 词义猜测题的难度深浅不一，但究其根源，无非两种基本解题方法：联系上下文和构词法。联系上下文就是看相邻的两句话或者是一句话内部主句和从句之间的关系，是同义延伸还是反义驳斥，找到句子之间的关系后再找相应位置单词(或句子)的同义词或反义词就易如反掌了。构词法则是根据一个较