高中历史人民版选修四中外历史人物评说专题五第八节 中国改革开放的总设计师-邓小平（二）教学课件(共26张PPT)

中国改革开放的总设计师 ——邓小平（二） 普通高中课程标准人民版 历史选修4《中外历史人物评说》 我认为，要想了解今日之中国，很重要的一点是了解历史，特别是自1978年邓小平开始领导造就了当下中国的一系列进程之后的历史。 ——（美）傅高义 邓小平·印象 我眼中的邓小平 伟大的无产阶级革命战士与外交家 改革开放的总设计师 钢铁公司 人民之子 …… 我眼中的邓小平 史料是人类社会实践活动中残留或保存下来的各种痕迹、实物和文字资料，是有助于认识历史、复原历史真实情况的一切资源。 史料的分类： 资料价值不同：第一手史料（原始史料、直接史料） “我之所以能经受住如此多的打击，是因为我是一个乐观主义者，我从不失望，因为我知道，政治犹如大海的波浪，人在上面，时而上，时而下。” ——1980年邓小平接受意大利记者法拉奇采访 论从史出 史论结合 史料是人类社会实践活动中残留或保存下来的各种痕迹、实物和文字资料，是有助于认识历史、复原历史真实情况的一切资源。 史料的分类： 资料价值不同：第一手史料（原始史料、直接史料） 第二手史料（间接史料） 史料是人类社会实践活动中残留或保存下来的各种痕迹、实物和文字资料，是有助于认识历史、复原历史真实情况的一切资源。 史料的分类： 资料价值不同：第一手史料（原始史料、直接史料） 第二手史料（间接史料） 资料表现形式：文献史料、实物史料、口述史料 搜集史料的途径：就地取材（教材、教辅等）、网络资源、生活积累 调查采访、追踪搜寻、工具索引（字典、辞典、年鉴等） 运用原则：孤证不立 论从史出 史论结合 1935年复出 1933年 被“左” 倾势力打倒 1967年 文革