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第3讲 解析几何的综合问题
[考情考向分析] 高考解析几何的综合问题包括:探索性问题、定点与定值问题、范围与最值问题等,一般试题难度较大.这类问题以直线和圆锥曲线的位置关系为载体,以参数处理为核心,需要综合运用函数与方程、不等式等诸多知识以及数形结合、分类讨论等多种数学思想方法进行求解,对考生的代数恒等变形能力、计算能力等有较高的要求.
热点一 最值、范围问题[来源:Z*xx*k.Com]
例1 (2019·全国大联考(江苏卷))已知椭圆M:+=1(a>b>0)的离心率为,过其左焦点F1(-c,0)的直线交M于A,C两点,且弦AC的中点为E(-2,1).
(1)求椭圆M的方程;
(2)设BD是椭圆M的另一条弦,且BD与AC垂直,求以A,B,C,D为顶点的四边形ABCD的面积的最大值,并求出此时直线BD的方程.
解 (1)设A(x1,y1),C(x2,y2),
由中点坐标公式可得x1+x2=-4,y1+y2=2.
将A,C的坐标分别代入M的方程中得+=1,+=1.[来源:学#科#网Z#X#X#K]
两式相减,化简得=.
又A,C,E,F1四点共线,
所以=kAC,
所以==,即a2=2b2(c-2).
又=e2=,即a2=2c2,
由解得c=3,
所以a2=18,b2=9,
故椭圆M的方程为+=1.
(2)由(1)知F1(-3,0),则kAC==1,
所以直线AC的方程为y=x+3,
由消去y整理得x2+4x=0,
解得x=0或x=-4,
可得A(0,3),C(-4,-1),
所以AC=4.
又因为BD⊥AC,则kBD=-1,
设直线BD的方程为y=-x+m,
由消去y整理得3x2-4mx+2m2-18=0.
因为直线BD与椭圆M交于两点,
所以Δ=16m2-12×(2m2-18)=8×(-m2+27)>0,
解得-3<m<3.
设B(x3,y3),D(x4,y4),
x3=,x4=.
所以BD==|x3-x4|=·.
将A(0,3),C(-4,-1)的坐标分别代入y=-x+m中,对应的m分别为3,-5,
由弦BD与弦AC相交可得-5<m<3,满足-3<m<3.
所以四边形ABCD的面积S=BD·AC
=≤8(当且仅当m=0时取等号).
所以四边形ABCD的面积的最大值为8,此时直线BD的方程为x+y=0.
思维升华 处理求最值的式子常用两种方式
(1)转化为函数图象的最值.
(2)转化为能利用基本不等式求最值的形式.若得到的函数式是分式形式,函数式的分子次数不低于分母时,可利用分离法求最值;若分子次数低于分母,则可分子、分母同除以分子,利用基本不等式求最值(注意出现复杂的式子时可用换元法).
跟踪演练1 如图,已知椭圆E:+=1(a>b>0)的离心率为,两条准线间的距离为8,点F1,F2分别为椭圆E的左、右焦点,过动点P的直线PF1和PF2与椭圆的交点分别为A,B和C,D.
(1)求椭圆E的标准方程;[来源:学§科§网Z§X§X§K]
(2)设直线AB,CD的斜率分别为k1,k2,若AB+CD=6,求k+k的最小值.
解 (1)由题意得
解得所以椭圆E的标准方程为+=1.
(2)因为直线AB的斜率为k1,且过点F1(-2,0),
所以直线AB的方程为y=k1(x+2)(k1≠0),
将直线AB的方程代入+=1,
整理得(2k+1)x2+8kx+8k-8=0,
所以Δ=64k-4(2k+1)(8k-8)=32k+32>0,
设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1,2=,
所以AB=
==|x1-x2|
=4·,
同理可得CD=4·.
因为AB+CD=6,
所以4·+4·=6,
即2=3,
去分母得2(k+1)(2k+1)+2(k+1)(2k+1)
=3(2k+1)(2k+1),
化简得kk=,即|k1k2|=,
所以k+k≥2|k1k2|=1,
注意到k1≠k2,
所以当且仅当k1,k2互为相反数,且|k1|=|k2|=时,k+k取最小值1.
热点二 定点问题
例2 在平面直角坐标系xOy中,O为坐标原点,点F1(-,0),F2(,0),Q为平面上的动点,且F2Q=4,线段F1Q的中垂线与线段F2Q交于点P.
(1)求PF1+PF2的值,并求动点P的轨迹E的方程;
(2)若直线l与曲线E相交于A,B两点,且存在点D(4,0)(其中A,B,D不共线),使得∠ADO=∠BDO,证明:直线l过定点.
(1)解 由已知有F1(-,0),F2(,0),F2Q=4,
根据PF1=PQ,
∴PF1+PF2=PQ+PF2=QF2=4,
故点P的轨迹是以F1,F2为焦点,长轴长为4的椭圆,即c=,a=2,∴b=1,
故点P的轨迹E的方程为+y2=1.
(2)证明 令A(x1,y1),B(x2,y2),
由A,B,D不共线,知l的斜率不