人教B版高中数学选修2-2 第一章1.3.1利用导数判断函数的单调性-教案

2020-02-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 1.3.1 利用导数判断函数的单调性
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 377 KB
发布时间 2020-02-24
更新时间 2020-02-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-02-24
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来源 学科网

内容正文:

1.3 导数的应用 1.3.1 利用导数判断函数的单调性 【提出问题】 在必修一中我们知道,对于函数y=f(x)在区间(a,b)上有定义,在区间(a,b)上任取x1,x2,设⊿x=x2-x1, 如果⊿x=x2-x1>0时,都有⊿y= f(x2)- f(x1)>0,则称函数y=f(x)在区间(a,b)上为增函数; 如果⊿x=x2-x1>0时,都有⊿y= f(x2)- f(x1)<0,则称函数y=f(x)在区间(a,b)上为减函数。 我们不妨先看增函数的情况。 实际上,⊿x=x2-x1>0时,都有⊿y= f(x2)- f(x1)>0,等价于 从函数图象上看,表示两点割线的斜率。 因此,如果函数在区间(a,b)上的图象上任意两点割线的斜率都大于0,则函数y=f(x)在区间(a,b)上为增函数。 当点B沿着曲线趋近于点A时,割线AB绕点A转动,它的最终位置是直线AD,这条直线AD叫做此曲线在点A的切线。 所以,我们猜想如果函数在区间(a,b)上每一点的切线斜率都大于0,则函数y=f(x)在区间(a,b)上为增函数。 我们知道,在区间(a,b)上每一点的导数的几何意义就是在区间(a,b)上每一点的切线斜率。 所以,我们进一步猜想:如果函数在区间(a,b)上每一点的导数都大于0,则函数y=f(x)在区间(a,b)上为增函数;如果函数在区间(a,b)上每一点的导数都小于0,则函数y=f(x)在区间(a,b)上为减函数。 【获得新知】 用函数导数判断函数单调性的法则: 设函数y=f(x)在区间(a,b)内可导, ①如果在区间(a,b)内f′(x)>0,那么函数f(x)在(a,b)内为增函数,(a,b)为f(x)的单调增区间; ②如果在区间(a,b)内f′(x)<0,那么函数f(x)在(a,b)内为减函数,(a,b)为f(x)的单调减区间。 由于现在知识有限,等学习微积分后我们就可以证明了。 【概念领悟】 (1)利用导数研究函数的单调性比用函数单调性的定义要方便,但应注意f′(x)>0(或f′(x)<0)仅是函数f(x)在某个区间上递增(或递减)的充分条件. 比如,函数在上是增函数,,在x=0时,。 (2)在区间(a,b)内可导的函数f(x)在区间(a,b)上递增(或递减)的充要条件应是f′(x)≥0(或f′(x)≤0)(x∈(a,b))恒成立且f′(x)=0在区间(a,b)上只

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人教B版高中数学选修2-2 第一章1.3.1利用导数判断函数的单调性-教案
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