初中信息技术大连版（2015）七年级下册- 第二课 巧解数学题——变量的应用

课 题 第二课 巧解数学题 -变量的应用 教 材 和 学 情 分 析 《巧解数学题-变量的应用》一课是大连理工大学出版社信息技术七年级下册第二课的内容，该课一共有三个教学任务分别是 1.编写计算长方形面积程序 2.编写小猫数数程序 3.编写小猫算数程序。 由于我校地处农村，家里有电脑的学生家庭不多导致学生课后上机练习时间较少再加上课时数也有所限制，所以本课共分两个课时来讲授，本节课我们主要来讲第一个教学任务：编写计算长方形面积程序和编写小猫数数程序 学 习 目 标 分 析 学生通过上一节课的学习，对Scratch软件的界面组成和基本功能有了一些初步认识，本节课的范例中涉及到的脚本不是很难理解，学生通过尝试着编程来解数学题，基本能读懂脚本设计方法，这节课的教学目标设定如下： 1．了解变量的概念及作用 2．掌握变量的算术运算 重 点 指导学生如何通过软件编程来解数学题 难 点 帮助学生在理解脚本设计方法的基础上，修改脚本能解其他相似数学题 教 学 过 程 的 设 计 一.创设情境： 上课开始，我利用谈话的方式说：同学们好，上课之前，我给大家出一道数学题（在幻灯片上画一个长方形，并标注长50厘米，宽30厘米），这是一个长为50厘米宽为30厘米的长方形，请同学们说下，这个长方形的面积是多少呢？ 待同学们回答后我接着说长方形的面积公式对于同学们来说非常简单，但是如果把这道题的长和宽都改为更大的数值，那么我们来计算这个面积值就不那么好算了对不对。 接着说，今天老师带来了一只聪明的小猫，它不但会计算长方形的面积，而且还会做其他的算术题，并且不管你给的数字多大，它都能很快就说出来，大家想不想领略下这只神奇小猫的风采呢？ 二.范例研习-计算长方形的面积 1、导入背景 步骤1、单击角色列表区左侧的舞台图标。单击脚本区的“多个背景”，将“背景1”改名为“长方形”。 步骤2、单击“编辑”，在“绘图编辑器”中庸“方形工具”绘制长方形。 步骤3、用“文字输入工具”表明长和宽。 2、新建变量 将“角色1”改名为“小猫”，选择“变量模块组”中的“设置一个变量”按钮，变量名称为“长方形的长”，然后点击“确定”，按钮即可。按照这样的方法分别新建“长方形的宽”、“长方形的面积”。 3、编写脚本 步骤1、将“控制”模块组中的拖动到脚