第一单元第二课 巧解数学题---变量的应用 教案 2020-2021学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册

初中信息技术《巧解数学题——变量的应用》教学设计 教材分析 本课是2015大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》七年级下册第二课巧解数学题—变量的应用，本课首先通过计算长方形面积这道简单的数学题了解变量的概念及作用。然后，通过小猫数数和小猫算加法两个例子进一步掌握变量的算术运算、赋值运算和自加运算。初步掌握循环结构的使用方法。本课教学对于学生合理设计游戏起着比较重要的作用。 教学目标 知识与技能： （1）了解变量的概念及作用 （2）掌握变量的算术运算、赋值运算和自加运算 （3）初步掌握循环结构的使用方法 过程与方法： 本课采用讲授法，任务驱动法，自主探究法，小组合作法 情感态度和价值观： 提升学生的探究能力合作交流能力。 教学重点、难点 重点：了解变量的概念及作用，能在以后创作作品时熟练应用。 难点：初步掌握循环结构的使用方法，了解编程软件可以利用循环结构可以在较短时间内重复执行一条语句，灵活运用变量的算术运算、赋值运算和自加运算进行程序设计。 教学方法 导入环节采用情境教学法进行，然后计算长方形的面积。小猫数数和小猫算加法的作品采用教师引导学生自主探究与任务驱动方式相结合。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 一、导入 同学们，上一节课我们认识了scratch这个有趣的编程软件，并且成功的完成了小猫打招呼和小猫快跑两个作品，首先老师想请同学们回忆一下我们完成scratch作品要遵循的三大要素是什么？ 好了，今天这节课我们变身数学课，把书打开第二课就巧解数学题。 首先老师要检验一下你们的数学基础知识。问题一：长方形的面积是多少？问题二：如果长为20，宽为10，面积是多少？问题三：如果长为30，宽为20呢？问题四：长为25，宽为15呢？ 是不是不能马上口算出来？不要紧才、下面我们就来编写一个计算长方形面积的小程序，然后你们再告诉答案。 学生回答：舞台、角色、脚本 学生参与回答问题 巩固旧知 培养发现问题解决问题的能力 2’ 1、 新授 1变量的含义作用 我们先来认识学习一下八大指令模块中非常重要的的一个模块——变量。变量是一个可变化的量，使用变量可以存储、读取、修改数据。通俗的讲，变量能够让程序一般化。只要符合一定的规律，变量就可以让程序自动的合理的运行。 就拿长方形的面积来说s=a*b只要赋予a,b