物理：沪科版八年级 科学探究：声音的产生与传播（同步练习）

第一节 科学探究 声音的产生与传播 同步练习 一、基础演练 1.声音是由物体的________产生的，_________停止，声音就消失。 2.在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是________或________。我们平时听到的声音主要是通过___________传播的。 3.钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。 4.月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。 5.声在每秒内传播的距离叫做________。在15℃时空气中的这个值是___________。 6.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是：( ) A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢 C．一切发声的物体都在振动 D．在空气中声音的速度与光的速度相同 7.如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明：( ) A．气体能够传声 B．固体能够传声 C．电流能够传声 D．只有纸盒能够传声 8.夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为25℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为：( ) A．1.7km B。1.73km C。1.66km D。17km 二、智能应用 1.北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_____________________。 2在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。 3在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是：( )[来源:学科网] A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长” 4.请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s) 空气(15℃) 340 海水(25℃)[来源:学|科|网] 1531 空气(25℃)[来源:Z#xx#k.Com] 346 铜(棒) 3750 煤油 1324 大理石 3810 蒸馏水 1497[来源:学+科+网] 铁(棒) 5200 分析上表你可以得出的结论有(至少写出2个)： （1）_______________________________ （2）_______________________________ 5.设计一种方法，估测声音在空气中的传播速度。(要求写出主要的测量工具的步骤) 三、拓展提高 1.若不小心把气球弄破，它会发出“啪”的响声，这是因为气球的气是使劲吹进去或用打气筒压进去的，即气球里充满了压缩气体，当球破裂时，球内的压缩气体的体积会突然迅速膨胀，从而引起周围空气的急剧振动，所以发出“啪”的声音。类似的发声现象还有很多，诸如： 例1： ； 例2： 。 2.第一次测定铸铁里的声速是在巴黎。具体的方法是：将铸铁自来水管中的水放尽，然后在管的一端敲一下，在管的另一端听到了两次响声，测得两次相声相隔2.5 s，已知铸铁管长913m，空气中的声速是340 m/s，求声在铸铁中的传播速度。 3.阅读材料，回答问题。 小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀 2003年8月，湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声？“蜜蜂有自己的发声器官，它不是靠翅膀振动发声的。”聂利响亮的回答。 这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的。 2001年秋，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴，它们没有发声器官，“嗡嗡”声来自翅膀的振动，如果翅膀停止振动，声音也就停止了。 去年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀并没有扇动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑，并开始了对蜜蜂的试验和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂。试