初中信息技术大连版（2015）七年级下册- 第三课 小猫报站名——链表的应用

教学设计 课题 小猫报站名 ——链表的应用 年级学科 7年 下 信息技术 教材出版社 大连 理工 教者 单元章节 第一单元 第三课 教学时间 教学目标 知识与 技能 1、了解链表的概念及作用 2、掌握新建链表，初始化链表，访问链表的方法  3、掌握对链表进行增加、删除、修改操作的方法 过程与 方法 1、通过学习小猫报站名，掌握链表的创建 2、通过自主探究的方法解决链表的更多功能的操作 3、通过制作猜拳游戏，巩固链表的应用 情感态度与价值观 1、通过制作13路车站，激发起热爱家乡的情感 2、通过学习猜拳游戏，激发学习的热情 3、通过学习本节，对以后的未知的知识有强烈的求知欲 内容分析 本节从分析车站数据的特征，引入链表的概念，然后利用小猫报站名的方式应用链表，研究了关于链表的操作。之后又应用链表制作猜拳游戏作为巩固与提高。 重点：创建链表、访问链表、初始化链表 难点：访问链表、导入链表、链表进行增加、删除等操作 学情分析 学生先前只是学习了变量，对循环的应用和角色说话动作也有一定的了解，对数字变量比较熟悉，对文本变量还不是很了解，如果一个变量表示一段文本内容还可以，用来表示一类数据的链表，学生是不容易接受的（以前没有这方面的知识），这也是本节课要讲清楚的地方。 教学准备及 教学资源 多媒体微机室教学环境，课件，学案，素材。 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 分析车站牌上的数据 提问：获取信息的方法 引入本节课的课题 回答问题 积极思考 引起学习兴趣 导入新课 学 习 新 知 学 习 新 知 介绍链表 制作一个链表 清空链表 小猫报出站名 介绍链表的常用操作 展示课件 板书课题 展示课件讲解 演示操作 讲解制作一个链表的过程 指导学生操作 演示操作，说明清空链表的必要性 演示操作，让小猫说出链表13路A中的第一项 巡视，指导学生操作。 演示操作，引入使用循环 介绍链表的长度，插入链表中的内容，删除链表中的内容 观看 阅读 倾听 观看演示 认真听讲 自主操作 同步操作 理解体会 同步操作 制作小猫说出第234等车站 认真学习， 观看演示 同步操作 理解体会 初步的了解链表 突出重点 精讲多练 共同进行 操作效率 强调重点 引导学生自主探究 强调难点