浙教版科学八年级下册第二章第一节-微粒的模型与符号 练习（有答案）

模型、符号的建立与作用 1．科学研究中，常用模型（model）来表达一个研究对象的某些特征信息。如研究飞机的动力学状况时，会运用航模；在数学中，会运朋符号表示物理量。 2．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的 或 的示意。 3．人们通过一定的科学方法，建立一个适当的 来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的 、 和 ，这是一个 的过程，这样的方法就是 方法。 4．水的状态模型既直观地表示了水的 变化中的一些特征，揭示了水在 变化中发生变化的因素和没有发生变化的因素，直观地揭示了水的物态变化实质上是一种 变化。 5．我们曾经用过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R等，你可以对以前的知识进行归纳总结。 6．符号的作用和意义： （1）用符号能简单明了地表示事物。 （2）用符号可避免由于 不同而引起的混乱。 （3）用符号可避免表达的文字语占不同而引起的混乱。 题型一符号的表示 1．下图中属于符号的是（ ） 细胞核 水分子 节约用水 地月系 A B C D 2．下列关于符号的说法中正确的是（ ） A．符号就是字母，字母就是符号 B．符号就是字母和图形 C．符号可以是字母或图形 D．字母和图形就是符号 题型二模型 1．以下属于模型的是（ ） 地球仪 A B C D 2．关于模型的说法下列不正确的是（ ） A．一幅图、一张表或计算图像都是一个模型 B．模型可以是一个复杂的对象或过程的示意 C．模型可以表示很大或很小的事物 D．模型只有抽象的，没有具