内容正文:
第2讲 数列求和及数列的简单应用(大题)
热点一 等差、等比数列基本量的计算
解决由等差数列、等比数列组成的综合问题,要立足于两个数列的概念,设出相应基本量,充分利用通项公式、求和公式、数列的性质确定基本量.解决综合问题的关键在于审清题目,弄懂来龙去脉,揭示问题的内在联系和隐含条件,形成解题策略.
例1 (2019·六安市第一中学模拟)已知正数数列{an}的前n项和为Sn,满足a=Sn+Sn-1 (n≥2),a1=1.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn=(1-an)2-a(1-an),若{bn}是递增数列,求实数a的取值范围.
解 (1)a=Sn+Sn-1(n≥2),
a=Sn-1+Sn-2(n≥3).
相减可得a-a=an+an-1,
∵an>0,an-1>0,
∴an-an-1=1(n≥3).
当n=2时,a=a1+a2+a1,
∴a=2+a2,a2>0,
∴a2=2.
因此n=2时,an-an-1=1成立.
∴数列{an}是等差数列,公差为1.
∴an=1+n-1=n.
(2)bn=(1-an)2-a(1-an)=(n-1)2+a(n-1),
∵{bn}是递增数列,
∴bn+1-bn=n2+an-(n-1)2-a(n-1)=2n+a-1>0,
即a>1-2n恒成立,
∴a>-1.
∴实数a的取值范围是(-1,+∞).
跟踪演练1 (2019·乐山调研)已知等差数列{an}中,a2=5,a1,a4,a13成等比数列.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)求数列{an}的前n项和Sn.
解 (1)设等差数列{an}的公差为d,
则a1=5-d,a4=5+2d,a13=5+11d,
因为a1,a4,a13成等比数列,
所以(5+2d)2=(5-d)(5+11d),
化简得d2=2d,则d=0或d=2,
当d=0时,an=5.
当d=2时,a1=5-d=3,[来源:Z,xx,k.Com]
an=3+(n-1)×2 =2n+1(n∈N*).
所以,当d=0时,an=5(n∈N*);
当d=2时,an=2n+1(n∈N*).
(2)由(1)知,当an=5时,Sn=5n.
当an=2n+1时,a1=3,则Sn==n2+2n(n∈N*).
热点二 数列的证明问题
判断数列是否为等差或等比数列的策略:
(1)将所给的关系式进行变形、转化,以便利用等差数列和等比数列的定义进行判断;
(2)若要判断一个数列不是等差(等比)数列,则只需说明某连续三项(如前三项)不是等差(等比)数列即可.
例2 已知{an}是各项都为正数的数列,其前n项和为Sn,且Sn为an与的等差中项.
(1)求证:数列{S}为等差数列;
(2)求数列{an}的通项公式;
(3)设bn=,求{bn}的前n项和Tn.
(1)证明 由题意知2Sn=an+,即2Snan-a=1,①
当n≥2时,有an=Sn-Sn-1,代入①式得2Sn(Sn-Sn-1)-(Sn-Sn-1)2=1,
整理得S-S=1(n≥2).
又当n=1时,由①式可得a1=S1=1(负值舍去),
∴数列{S}是首项为1,公差为1的等差数列.
(2)解 由(1)可得S=1+n-1=n,
∵数列{an}的各项都为正数,∴Sn=,
∴当n≥2时,an=Sn-Sn-1=-,
又a1=S1=1满足上式,
∴an=-(n∈N*).
(3)解 由(2)得bn===(-1)n(+),
当n为奇数时,
Tn=-1+(+1)-(+)+…+(+)-(+)=-;
当n为偶数时,[来源:Z,xx,k.Com]
Tn=-1+(+1)-(+)+…-(+)+(+)=,
∴数列{bn}的前n项和Tn=(-1)n(n∈N*).
跟踪演练2 已知Sn为数列{an}的前n项和,且满足Sn-2an=n-4.
(1)证明:{Sn-n+2}为等比数列;
(2)求数列{Sn}的前n项和Tn.
(1)证明 原式可转化为
Sn-2(Sn-Sn-1)=n-4(n≥2),
即Sn=2Sn-1-n+4,
所以Sn-n+2=2[Sn-1-(n-1)+2].
由S1-2a1=1-4,得S1=3,所以S1-1+2=4,
所以{Sn-n+2}是首项为4,公比为2的等比数列.
(2)解 由(1)知Sn-n+2=2n+1,
所以Sn=2n+1+n-2,
所以Tn=(22+23+…+2n+1)+(1+2+…+n)-2n
=+-2n=.
热点三 数列的求和问题
1.裂项相消法就是把数列的每一项分解成一正一负的两项,使得相加后项与项之间能够相互抵消,但在抵消的过程中,有的是依次项消,有的是间隔项消.常见的裂项方式有:
=-;=;=;=.
2.如果数列{an}是等差数列,{bn}是等比数列,那么求数列{an·bn}的前n项和Sn时,可采用错位相减法.用错位相减法求和时,