2020高考语文新航标大一轮复习（课件+精练）：专题四　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 (共7份打包)

进入导航 第*页 第一部分　 语言文字运用 进入导航 第*页 专题四　语言表达简明、连贯、 得体、准确、鲜明、生动 进入导航 第*页 考纲要求 　　《考试说明》对本专题的要求是：“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。”能力层级为E级。 进入导航 第*页 考情归纳 　　简明：近几年的高考语文试题，在考查的过程中，已经摒弃了单独考查这一考点的出题方式，更侧重实际运用，并且注意与其他考点相结合。 连贯：语言连贯题是语言文字运用题的常见题型，考查的形式有关联词填空、排序、语句补写等。语句补写题是连贯的重要题型，此题型考查语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密，涉及语言表达运用的几个方面，因而是检测考生语言运用能力的有效方式，也一直备受命题者欢迎。该题型比较固定，纵观2012—2017年近6年的高考课标全国卷，该题一直没有变化。2018年高考没有考查此题型，但此题型依然要重视。 得体：命题角度包括语体(口语、书面语)、事体(对象、场合、目的等)、人物(尊卑、长幼、职业等)，2017、2018年连续考查此考点。 准确：这一考点在历年语言文字运用题中都有考查， 2017 年的三套高考语文全国卷更是以逻辑推理题的形式来考查材料语言的准确性。 鲜明：常在拟写广告词、邀请信以及演讲稿等需要表明观点态度的试题中进行考查。 生动：常结合仿写句式和正确使用修辞手法等考点综合起来进行考查。用选择题单独考查这一考点的出题方式很少出现在高考语文试卷中，原因是现在的高考语文试卷更侧重对考生理性思维的考查。 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动是高考语文试卷中每年都考查的考点，出题的角度有很多，考查形式灵活多变，题型多样，要熟悉已有的各种题型的命题特点及其解题方法，能灵活按照题干要求解题。 进入导航 第*页 审技巧·定能力 审真题·定考向 审考点·定思路 课时作业 进入导航 第*页 体验考题 脑中有纲 进入导航 第*页 1．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 进入导航 第*页 答：(1)“堵住”改为“堵塞” (2)“管子”改为“管道” (3)“换掉”改为“更换” (4)“打算”改为“计划” (5)“正遇上”改为“正值” 解析：此题考查语言得体。题干明确说“五处不合书面语体”，根据这一提示，检索这个文段，可以发现“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这五个词语具有浓郁的口语色彩，用意思相同的书面语进行针对性修改即可。 进入导航 第*页 2．(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。 盛夏快来了，请先生保重身体。 进入导航 第*页 答：(1)“教书”改为“从教” (2)“光临”改为“前往”或“参加” (3)“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠” (4)“先睹为快”改为“指正”或“斧正” (5)“快来了”改为“将至”或“将临” 解析：本题考查语言表达得体的能力。“教书”“先睹为快”“快来了”属于口语，用在书信中不得体，应改为书面语。“光临”是敬辞，是对方表示敬意所说的词语，不能用于自己，应改为谦辞。“惠赠”是称别人赠予的敬辞，此处用于自己不当。 进入导航 第*页 3．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 A 进入导航 第*页 解析：B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作时，表示自己的能力很差。但句中的语言环境是道歉，故不妥。C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。句中是“我”询问别人，故不妥。D项，内人：对他人称自己的妻子。句中是称别人的妻子，故不妥。 进入导航 第*页 4．(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的