初中信息技术大连版（2015）七年级下册- 第三课 小猫报站名——链表的应用

《第三课小猫报站名——链表的应用》教学设计 一、教学内容分析 1、 本课是依据大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》七年级下册第一单元第三课《小猫报站名——链表的应用》设计的一节新授课，用时1课时。本课的主要内容是链表的概念及了解链表的概念及作用，新建链表，初始化链表，访问链表，以及对链表进行增加、删除、修改操作的方法。学习好本节课，会为以后的学习打下良好的基础。 二、教学目标及重难点分析 【知识与技能】 1．了解链表的概念及作用 2．掌握新建链表、初始化链表、访问链表的方法 3. 掌握对链表进行增删改操作的方法间动画； 【过程与方法】 1、通过“获取新知”环节，学会链表创建及增删操作； 2、通过自编自创程序，学会综合运用知识技术，促进迁移 【情感态度与价值观】 1、具有了自主探究能力和合作学习能力 【教学重点】初始化链表，访问链表的方法； 【教学难点】链表进行增加、删除、修改操作的方法 三、学习者特征分析 学生已经对scratch工作界面有了一定的了解，并能够进行简单的操作，但对于程序的创建还很陌生，因此本课利用小猫报站名，学会用程序解决生活中实际问题，学生是对程序的制作，有些学生往往把握不准，容易出错，对于小部分学生来说还是比较困难的，因此，有必要通过课上指导帮助他们明确操作，避免出错。 四、教学策略选择与设计 1.学案导学法：用学案呈现学习过程和探究依据，更有利于开展自主学习； 2.情境教学法：创设公交报站名情境，激发学生学习兴趣和创作热情； 3.任务驱动法：设置多个任务，由易到难，深入学习动作补间动画的操作过程和使用技巧。 4.成果展示法：制作好的作品进行展示让学生品评及发现问题，既培养学生的表达能力也能发现自身的不足。 5、演示讲授法：教师对于难点部分进行演示讲授、促进课堂教学的有效进行。 五、教学资源与工具设计 【素材准备】 1．学生学案、上课课件及提供给学生的素材源文件 【环境准备】多媒体网络教室、安装Scratch程序软件 六、教学过程 教学 环节 教学内容 教师活动 学生 活动 设计 意图 时 间 1. 创设情境 ， 导入新课 播放小猫报幕的小程序 师：同学们知道小猫报幕的小程序是怎么做出来了吗？ 生：。用scratch做出来的 师：我们做公交车，每过一站，公交车上都报站名，下面我们就用scratch做个小猫为我们报站名的小程序，