人教版体育与健康九年级全一册4篮球《篮球游戏与比赛》教案

《篮球游戏与比赛》教案 一、游戏与比赛的教材分析 全面发展学生的身体素质，增强体质，提高篮球运动基本动作的能力，是篮球游戏、比赛最重要的任务之一。在制订篮球游戏、比赛的教学计划时，既要考虑到内容和方法要符合学生的年龄特点，适应学生生理和心理发展的需要，又要使游戏、比赛紧密配合篮球教学的任务，通过游戏、比赛提高学生的技能。 (一)教材内容价值与设计思路 1.教材内容价值 本年级选用的篮球游戏、比赛是对所学技战术的模拟和改变，它为学习篮球技能和培养篮球意识创造一个轻松愉快的环境，有助于教学目标的实现。 2.本年级教材设计思路 选用的游戏可根据学生的攻防技术、攻防战术及身体素质的情况，逐步加长游戏的训练时间和提高游戏的质量。目的是改善整体攻防技术，提高身体素质及攻防战术、配合意识，以及提高个人防守技术及快速反应能力、判断能力和协防意识。 (二)教材搭配建议 根据教学的内容与目标、学生的具体情况、教学的客观条件，诸如场地、器材设施、人数、天气等进行搭配。其根本目的是提高学生体能，使他们通过篮球游戏掌握篮球技术，发展与篮球有关的各种素质和能力。 二、教学目标 1.使学生掌握游戏和比赛的方法，并遵守篮球游戏和比赛的规则。 2.巩固所学技战术动作，全面发展学生的身体素质和体能。 3.通过篮球游戏和教学比赛，培养学生合作意识适应能力。 三、教学重难点 重点 1.掌握游戏和比赛的方法，并遵守篮球游戏和比赛的规则。 2.巩固所学技战术动作，全面发展学生的身体素质和体能。 难点 1.培养遵守篮球游戏和比赛规则的意识。 2.通过篮球游戏和教学比赛，培养学生合作意识适应能力。 四、教学内容 (一)角篮球 1.比赛目的 提高在有防守情况下的传接球技术，增强配合意识。 2.游戏准备 以篮球场两对顶角为圆心，分别以2米和3.5米为半径，在边线和端线各取两点，连接相关点构成两个区域。小三角形区域为接球区，另一区域为防守区。将学生分为人数相等的两个队，每队派1人站于接球区担任接球员。 3.组织方法 游戏从中圈跳球开始，得球队进攻，只准用传球，设法将球传给本队的接球员。防守队则进行阻截和抢断，争取获球进攻。接球员在接球区内接到球，得1分。在规定时间内，得分多的队为胜。 4.规则 (1)除接球员外，其他人不得进人接球区，否则为违例。攻方违例，不得分；守方违例，直接影响得分的，判对方得1分。 (2) 发生运