2019-2020学年人教语文选修中国现代诗歌散文欣赏课件+课时作业：散文 第4单元 云霓 埃菲尔铁塔沉思 (2份打包)

散文部分　第四单元　云霓　埃菲尔铁塔沉思 一、基础运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 目前，语文教学中的传统文化热正持续升温，我们欣喜地看到，(　　　　)。与此同时，我国几千年传统语文教育中—些符合汉语学习规律，　　　　的方法与理论也被语文教育研究者重新擦亮，开启了现代语文教育的寻根之旅。事实上，在语文教育现代性　　　　中，一个不争的事实是：传统一直在场。语文教育现代价值的诉求，或宣称“新”的东西，在语文教育传统中有很丰富的资源，只不过长期被　　　　，没有被挖掘罢了。 但是，我们必须客观地看到白话取代文言，成为现代书面语主流的历史必然，看到“五四”新文化运动对语文教育的革命厥功至伟。它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，从而使其走上了大众化、普及化的道路。我们学习和借鉴传统语文教育的精神，绝不能照搬与照抄，毕竟现代教育目的与传统教育目的早已发生了巨大的变化，教育的内容与方式也随之发生了巨大的改变，　　　　或者盲目复古都是行不通的。对传统语文教育知之愈全、愈深，才能用之愈当，我们要避免语文教育上的历史虚无主义，也要避免对传统语文教育的过度阐释或过度开发。 1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　) A.行之有效　　建构　　遮蔽　　刻舟求剑 B.立竿见影　　建构　　遮掩　　扬汤止沸 C.行之有效　　建设　　遮蔽　　刻舟求剑 D.立竿见影　　建设　　遮掩　　扬汤止沸 【答案】A　[立竿见影：比喻立见功效。行之有效：实行起来很有效果，多指已经实施过的方法或措施。建设：创立新事业，增加新设施。建构：构建，建立(多用于抽象事物)。遮掩：遮蔽、遮盖；掩饰。遮蔽：遮，一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。扬汤止沸：把锅里烧的沸水舀起来再倒回去，想叫它不沸腾，比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。] 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) A.是文化传承的使命感使得不少语文教师致力于传统文化教学的研究与实践。 B.传统文化教学的研究与实践是需要语文教师的文化传承的使命感的。 C.不少语文教师以文化传承的使命感致力于传统文化教学的研究与实践。 D.不少语文教师被传统文化教学的研究与实践激发了文化传承的使命感。 【答案】C　[综合本文两段段意，旨在论述语文教育中应辩证继承文化传统。根据上文“我们欣喜地看到”，下句应以“语文教师”为陈述对象，陈述的内容为目前语文教学活动中对传统文化教学的研究与实践。故选C项。] 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A.语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，因而走上了普及化、大众化的道路。 B.它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，因而使其走上了大众化、普及化的道路。 C.语文教育被它从贵族化的死胡同推向了民间，从而走上了大众化、普及化的道路。 D.它把语文教育从贵族化的死胡同推向了民间，从而使其走上了普及化、大众化的道路。 【答案】D　[承接上文，句子的主语应该为“它”，即“‘五四’新文化运动”；“因而”强调因果关系，“从而”也表示因果关系，但更侧重强调事情的结果或者进一步的行动，故而应用“从而”更恰当；“普及化”“大众化”存在逻辑上的先后关系。故选D项。] 二、课内精读 阅读下面的文字，完成后面的题。 这是去年夏天的事。后来天终于下雨，但已无补于事，大荒年终于出现。现在，农人啖着糠粞，工人闲着工具，商人守着空柜，都在那里等候蚕熟和麦熟，不再回忆过去的旧事了。 我现在为什么在这里重提旧事呢？因为我在大旱时曾为这云霓描一幅画。现在从大旱以来所作画中选出民间生活描写的六十幅来，结集为一册书，把这幅《云霓》冠卷首，就名其书为《云霓》。这也不仅是模仿《关雎》《葛覃》，取首句作篇名而已，因为我觉得现代的民间，始终充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌，而且也有几朵“云霓”始终挂在我们的眼前，时时用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希望，与去年夏天的状况无异。就记述这状况，当作该书的代序。 记述既毕，自己起了疑问：我这《云霓》能不空空地给人玩赏吗？能满足大旱时代的渴望吗？自己都知道不能。因为这里所描的云霓太小了，太少了。仅乎这几朵怎能沛然下雨呢？恐怕也只能空空地给人玩赏一下，然后任其消沉到地平线底下去的吧。 4．“去年夏天的事”指的是什么？在这件事中，云霓起着什么作用？ ________________________________________________________________________ 【答案】第一问：大热似的苦闷和大旱似的恐慌充塞了人间。第二问：一方面，云霓五色灿烂地飘游在天空，最终没给人们带来雨水，让人们空欢喜一场；另一方面，它始终给人甘霖将至的希望，给予