2019-2020学年粤教版语文必修3课件+课时作业：17　宋词四首 (2份打包)

第四单元　17 一、基础知识 1．下列说法，不正确的一项是(　　) A．苏轼，字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。 B．辛弃疾，字幼安，号稼轩，词集有《稼轩长短句》。 C．《念奴娇·赤壁怀古》押的是仄声韵；《永遇乐·京口北固亭怀古》则押平声韵。 D．苏词结尾感叹“人生如梦”有点消极的色彩；辛词结尾以廉颇自比，有豪气也有无奈。 【答案】C　【解析】《永遇乐·京口北固亭怀古》押的仍然是仄声韵。 2．对《声声慢》赏析不恰当的一项是(　　) A．词的上阕写词人无法排遣愁绪、借酒消愁愁更愁的苦况。 B．上阕以见“旧时相识”的雁飞过，勾起了对往日的怀念，更增添了伤心的程度。 C．下半阕写黄花堆积，自己无心去采摘，细雨打着梧桐，无心去听，有如朱自清的“热闹是他们的，我什么也没有”一样的孤寂的心情。 D．作者如实写个人的遭遇和心情，她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源，因而又蕴含着对时代的悲叹，从而使作品具有很强的感召力。 【答案】C　【解析】不是“无心去听”，而是听得太伤心了。 3．与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”一句意境相似的诗是(　　) A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 C．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 D．寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。 【答案】C　【解析】都有用典来抒发怀古之情。 4．对《雨霖铃》“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的理解，正确的一项是(　　) A．这是词人送别情人的心理描写，她想到词人从此将孤独飘零，更是不舍分离。 B．这是两人的心理活动，表现了两个人难舍难分。 C．这是词人的心理活动，词人想象离别后的广阔天地，将解脱相思之苦。 D．这是词人的心理活动，词人想象此去后将孤独飘零，更舍不得离开情人了。 【答案】D　【解析】此句是词人的心理活动，是想象的情景，表现的是词人依依不舍之情。 5．关于课文中苏轼和辛弃疾的两首词的说法，不正确的一项是(　　) A．两词感慨的重点不同，苏词侧重感慨作者自己坎坷潦倒、壮志难酬；辛词侧重感慨山河破碎，中原难复。 B．两词都从“江山”联想到人事，都用历史上的英杰的“得志”来反衬作者自己的“失意”。 C．两词都采用借古讽今的手法，借古代英杰来讽刺朝臣腐败无能，抒发忧国忧民的思想感情。 D．两词结尾的情调不同，苏词低沉、抑郁，辛词激愤、高昂。 【答案】C　【解析】苏词并没有借古代英杰来讽刺朝臣腐败无能。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的两句是“____________________，_________________”。 (2)柳永的《雨霖铃》中“______________________，__________________”描写出离别时有情人难分难舍的情景。 (3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_________________，________________”两句，表现出古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的气概。 (4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______________，___________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 【答案】(1)人生如梦　一尊还酹江月 (2)执手相看泪眼　竟无语凝噎 (3)金戈铁马　气吞万里如虎 (4)江山如画　一时多少豪杰 二、文本阅读 阅读下面的诗歌，完成后面的题。 念奴娇·赤壁怀古 [宋]苏轼 大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 7．作者笔下的赤壁风景是怎样的？运用了哪些修辞手法？有何作用？ ________________________________________________________________________ 【答案】①风景：“江山如画”——乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。②修辞手法：夸张、比喻。③作用：以赤壁风景勾勒古战场景象，以险要之势，暗写赤壁之战的激烈程度。 8．词中抒发了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________ 【答案】表达了对古代英雄的敬仰之情，也写出了自己壮志难酬的郁闷心情。 三、类文阅读 阅读下面这首宋词，完成后面的题。 西江月① [宋]苏轼 照野弥