粤教版高中语文必修三《声声慢》 课件 （28张PPT）

品读意象，体味“浓愁”。 赏析语言，感知“叠词”的音律美。 情感态度与价值观：理解和感受李清照在南渡后的处境和愁情。 教学重难点 我的每一幅画中都装有我的血，这就是我画的含义。 ——毕加索 一、新课导入——同学们如何解读下面这句话？ 因为真挚，所以永恒；这份永恒就是亘古不变的感染力。我们今天就来学习一篇用心灵之血写下的诗篇——《声声慢》 声声慢 李清照 二、词人档案 李清照（公元1084年－约1151年）号易安居士，南宋著名女词人，也是中国文学史上最负盛名的一位女才子。 　 李清照父李格非为当时著名学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，才华出众。 二、词人档案 她十八岁嫁太学生赵明诚，婚姻生活典雅美满。丈夫赵明诚为金石考据家。赵明诚做太学生时一月只能回家两次，出仕后也常外出，李清照的离情别绪便化作这些词句。她早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，靖康乱发之后，1129年，赵明诚病逝，李清照孤身流落，流离南方，境遇孤苦，在杭州度过残年。大约在1151年到1156年间，李清照孤伶地离开人世。 是李清照人生的分水岭。 前：出身名门，婚姻幸福 写作风格： 后：亡国漂泊、丈夫病逝 写作风格： 南渡 清丽婉转 凄苦深沉 朗读诗歌，请用一个字来概括听后感受。 这次第，怎一个“愁”字了得。 三、听录音，找词眼 四、齐读诗歌，品“愁”情 声声慢 　　 李清照 　　 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还/寒时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急!雁/过也，正/伤心，却是旧时/相识。 　　 满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘!守着/窗儿，独自/怎生/得黑!梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这次第，怎一个/愁字/了得! 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 具有音韵美 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 （叠词） （环境） （心情） 五、文本探究——上阙 1、此句读起来有什么特点？为什么？ 2、三组叠词分别侧重描写哪方面的内容呢？ 寻