第17课 声声慢-广东省揭阳市第三中学人教版高中语文必修四课件 (共18张PPT)

声声慢 李清照 李清照（1084—约1151），南宋女词人，号易安居士，山东历城（济南市）人。父亲李格非为当时著名学者，自幼受文学艺术熏陶。十八岁适金石家赵明诚，夫妇感情甚笃，家庭生活平静美满，与赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之难后，经历了离乱，丈夫赵明诚病逝，本人颠沛流离于江浙皖赣一带，流落异地，无依无靠，在孤寂凄苦中度过了晚年。 李清照前期词多写闺情相思、悠闲生活，后期词融入家国之恨与身世之感，情调感伤，风格顿变。她兼擅小令慢词，每能创意出奇，以经过提炼的口语表达其独特真切的感受，语言清丽，形成辛弃疾所称道的“易安体”。 www.jkzyw.com 2020/5/28 南渡前：描写少女、少妇时期的生活 南渡后：表现思夫、思国、思乡 李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期： 浓愁、哀愁－－沉哀凄苦 闲愁、离愁－－清丽婉转 《声声慢》是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。 整体感知：听音频朗读，思考问题。 1、作者在向我们诉说什么？ 2、概况词的上、下阕内容。声声慢3.ppt 作者在向我们诉说心中的愁苦之情，至愁，至苦。 这首词写了词人晚年寡居时孤独、凄苦的感受。上阕着重写词人心情的悲伤：寒暖不定的气候，寒气逼人的晚风，南飞的大雁，无不触发、增添词人的愁绪。下阕进一步写词人的孤寂、愁苦。她望见满地菊花已枯萎得不成样子，没什么可摘取的；独自守着窗儿，日长难以熬到天黑，加上滴落到梧桐叶上没完没了的雨声，更增添她心中的烦闷和愁苦。 重点研习、探究： “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这三句表达了作者怎样的思想感情？语言上有什么特点？ 2020/5/28 赏析 开头七组叠字怎样抒写感情的？ 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 从 　入手 结果 引发 表现 茫然四顾 怅然若失 眼前景 肃杀 凄清 愁情 凄然寡欢 惨然不乐 上阕:寻觅无着的痛苦 情态动作 秋风萧瑟，异地冷清，生活孤寂清寒。 冷清的生活带来凄苦、惨痛、忧伤的心境，个人遭遇之愁，国败家亡之痛一起涌上心头。 寻觅精神寄托 2020/5/28 七对入声叠字往返复沓，音节短促轻细凄清，由表及里地渲染了环境气氛和内心孤独愁苦的情怀，且富于音乐美。十四个字无一愁字，却写得字字含愁，声声