内容正文:
学习活动一 认识多媒介
[必备知能掌握牢]
一、什么是媒介
广义的媒介是指能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系或发生关系的物质。传播学意义上是指在传播过程中,用以扩大并延伸信息传送的工具。在当代社会,一般而言,媒介指机械印刷书籍、报刊杂志、无线电、电视和国际互联网等,它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的大众传播工具,都是传播信息的媒介。
二、四大媒介的传播特点
(一)报刊
1.优点
(1)新闻性强,可信度较高。
(2)权威性较高。
(3)具有保存价值。
2.缺点
(1)在内容上众口难调。
(2)周期较长,灵活性较差。
(3)在发行上寿命短暂,利用率较低。
(二)广播
1.优点
(1)信息传播迅速,时效性强。
(2)信息受众广泛,覆盖面大。
(3)信息传播方便灵活,声情并茂。
2.缺点
(1)对于需要表现外在形象的产品,广播媒介难以适应。
(2)信息转瞬即逝,不易存查。
(三)电视
1.优点
(1)集字、声、像、色于一体,富有极强的感染力。
(2)覆盖面广,公众接触率高。
(3)信息带有较强的娱乐性,易于为受众所接受。
2.缺点
信息稍纵即逝,不易存查。
(四)网络
网络具有交互性、持久性、多元性及密集性等四大特点。
1.网友的交互性:比如在网上参与活动,发奖,征集发言等等。
2.持久性:网友对网络有惯性,任何一个好的内容都可能吸引一帮人跟着走。
3.形式的多元化:网络在尺寸之内可以用动画、flash、用游戏方式,在形式上可以在线收听、收看、试玩、调查等等,可以集各种传统媒体的精华。
4.信息密集性:这是网络最早被大众认可的作用和意义,以提供及时全面的信息获得最大的网友群。
三、不同媒介的语言特征
(一)报刊
报刊语言具有真实可信、简短、精确、客观、通俗的特征。注重语言的独特性、深刻性、严谨性。
(二)广播
广播语言具有口语化特征。应尽量减少书面语、冷僻名词的运用,采用简单的句式。播音时,一些口语语气助词,甚至一些口头禅,还要自然地带出来,在说话时要自然地停顿,语气平易,态度平和。
避免用同音不同义的词:如“期终考试”因与“期中考试”混淆,应读为“期末考试”。
避免用半文半白的词语:如“将不同的中国结加以组合,间或配以玉石等饰物,便成为富含文化底蕴的工艺品”。“间或配以玉石等饰物”这句话如果改成“中间再搭配上玉石等饰物”,听众在理解上就要容易得多。
避免用冗长的句子:长句子听众不耐烦,也不容易理解;短句子,听众容易明白。
把单音节词改成双音节词:双音节词比单音节词广播起来更加上口,听起来更加顺耳。比如自——自从、前——以前、曾——曾经。
(三)电视
电视语言至少有以下四个部分组成:画面语言,解说语言,现场语言和字幕语言。
1.画面语言,它是用纪实拍摄与画面编辑的手段传递直接、有效信息的语言方式,是我们最常用,也是最能迅速掌握的电视语言。
2.解说语言,在信息学范畴内属于间接信息,也就是我们通常说的解说词、画外音、旁白等。
3.现场语言,包括现场实况录音、记者现场口头叙述、提问,以及与采访对象的对话等,即我们通常所说的“同期声”。
4.字幕语言,是对画面语言、现场语言起补充作用的语言方式,有时也可以作为解说语言的补充。所以,有时候我们可以把它叫作补充语言。
(四)网络
汉语网络语言主要分为以下几大类:用数字谐音来表达意义,如“94”表示“就是”;用中文谐音表达意义,如“酱紫”表示“这样子”;用拼音表达意义,如“GG”表示“哥哥”;用英语的缩略语表达意义,如“3X”表示“thanks”;用重叠词表达意义,如“东东”表示“东西”;用各种符号表示意义,如用括号等标点符号表示笑脸等表情;用动物表达意义,如用“大虾”指网络高手等等。
根据汉语网络语言的分类,它具有以下的特点:趣味性十足;简单生动,容易使用;体现了汉语的生动性。
但是,在日常的沟通交流中,不少人认为网络语言存在很多负面特点:存在个别粗鲁的词汇和短语;表意模糊不清;很多网络使用者挖空心思地创造不规范的新词新句;会对父母和子女在交流中产生代沟。
四、新兴融媒体
“融媒体”是充分利用媒介载体,把广播、电视、报纸等既有共同点,又存在互补性的不同媒体,在人力、内容、宣传等方面进行全面整合,实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。
“融媒体”首先是个理念。这个理念以发展为前提,以扬优为手段,把传统媒体与新媒体的优势发挥到极致,使单一媒体的竞争力变为多媒体共同的竞争力,从而为“我”所用,为“我”服务。“融媒体”不是一个独立的实体媒体,而是一个把广播、电视、互联网的优势互为整合,互为利用,使其功能、手段、价值得以全面提升的一种运作模式,是一种实实在在的科学方法,是在办台实践中看得见摸得着的具体行为。
融媒体具有以下特点:
1.资源通融
就是合理整合新老媒体