第09课 列宁与十月革命-同步好课丨2019-2020学年九年级历史下册教学课件（部编版）(共23张PPT)

九年级 下册 历史 部编版 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命 自主探究： 1、俄国十月革命爆发的原因有哪些?；（“动脑筋”） 2、二月革命的时间、结果。 3、二月革命后的“两个政权”分别指什么?实际掌权的是哪个？为什么两个政权并存局面只是暂时的现象? 4、彼得格勒武装起义的时间、地点、领导人、结果？ 5、苏维埃政府巩固政权的措施有哪些？ 6、十月革命的历史意义如何？ 下面的材料反映了什么呢? 材料1： 1861年改革后，俄国经济状况及世界地位 农业人口占全国的80%； 工业产值占国民经济总产值的42%。 按人均计算，俄国的钢产量仅及美国的 1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/5。 1861年改革后，俄国依然是一个农业国家，依然是一个落后的帝国主义国家。 俄国在“一战”的状况 1914年-1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。 至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。 一战期间俄国工人罢工情况 “一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。列宁曾经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命 ”。 时间 罢工资料 参加人数 1914.8---12月 68次 3.5万 1915 1000次 54万 1916 1500次 100万 一、新时代的曙光： 1、二月革命 背景： 时间： 主力： 结果： 性质： 一战给俄国人民带来了深重的苦难 （1）、 1861年改革→资本主义有所发展→改革不彻底→落后地位 （2）、社会矛盾尖锐 （3）、为了摆脱困境而参加一战，激化了社会矛盾。 1917年3月 工人、士兵 推翻了沙皇专制统治 ，出现了两个政权并存局面 (工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府) 资产阶级民主革命 为什么俄国在二月革命后，会出现两个政权并存的局面呢？ “俄国当前形势的特点是从革命 的第一阶段向革命的第二阶段过渡, 第一阶段由于无产阶级的觉悟和组 织程度不够，政权落到了资产阶级 手中，第二阶段则应当使政权转到 无产阶级和贫苦农民手中。” ——列宁《四月提纲》 说明工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影